农村中小学教师聘任制的实践与前瞻——以金乡镇初级中学为例

1993年颁布的《中华人民共和国教师法》第三章第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。”1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第四章第三十四条也明确指出：“国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。”《教师法》和《教育法》的颁布和实施为教师聘任制提供了法律依据和法律保障。     

高校岗位聘任制下专业技术职务评价标准转变探析

在近几年我国高校先后进行的人事管理制度改革中,专业技术职务评聘由职务指标控制转变为岗位要求和结构比例控制,从而产生了岗位分类设置、应聘人教育背景及绩效、聘任权管理方面等一系列改革,专业技术职务评价标准的转变将对高校的教科研工作起到明显的杠杆作用.     

央企推行岗位聘任制的四大路径

中央企业按照"小总部、大产业、市场化、专业化"理念,优化总部组织结构,压减总部人员数量,全面推行岗位竞聘,稳步推进经营管理人员市场化选聘,有效激发了管理人员活力和企业发展动力。党的十九届四中全会明确提出,深化国有企业改革,完善中国特色现代企业制度,不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力,做强做大做优国有资本。     

义乌30万年薪聘公务员的是与非

在去年年底，浙江相关部门在义乌发布了《浙江省公开招聘聘任制公务员公告》，宣布面向全国招聘6名聘任制公务员，聘期5年，指导年薪为30万元。     

我国公务员聘任制度的交易成本分析

自公务员制度中引入聘任制以来,一定程度上解决了政府部门人才紧缺问题,符合服务型政府对专业技术人才的需要。但根据威廉姆斯交易成本理论,该制度运行成本较高,难以与公务员形成竞争机制。所以,必须在现行公务员制度基础上对公务员聘任制作重新调整。     

论高校教师聘任制改革中的若干政策性问题

教师聘任制改革是高校人事制度改革的重点和核心。其改革实施的艰难不仅仅是源自于高校内部牵涉变量的复杂性，从政策层面进行剖析也许有利于我们能够深入聘任制改革中的一些基本问题。聘任制涉及的高校办学自主权、教师的身份地位、社会支持条件、人才竞争机制这四个方面在政策上有诸多值得我们反思的地方。     

试论图书馆服务的商品性

党的十一届三中全会以来，随着我国改革开放政策的贯彻实施，图书馆在管理改革上引入了岗位责任制、定量定额管理、人员聘任制等一系列管理机制，这些管理措施的实施对打破“大锅饭”，调动人们的积极性起到了一定作用，但是这些改革措施均着眼于提高图书馆内部管理工作的水平，     

美国学术职业安全的保障机制

19世纪末期，美国大学管理开始出现官僚化、商业化的趋势，大学套用政府、企业的管理方式，片面追求成本、效益，用量化指标评价教师的工作，大学教师沦为学校的雇员。美国学术职业面临日益严重的危机。为了保障学术职业的安全，美国大学教授协会积极制定和推行学术职业的原则标准，并逐步得到联邦法院的认可。美国教师联合会和全国教育协会积极倡导集体谈判制度，保障大学教师的合法权益，促进了美国学术职业的发展。     

我们需要什么样的岗位人才?

2019年以来,公司系统有关单位积极推进岗位聘任制,以契约(合同)的形式聘用人才,打破"终身制"和"铁饭碗",推动人才队伍建设展现新气象、取得新成效。本刊邀请部分单位主要负责人结合企业实际,介绍推进岗位聘任制的经验与成果。《国家电网》:请您简要介绍一下目前岗位聘任制工作的开展情况?