给农村语文活动一片实践的天空

综合实践活动是《基础教育课程改革纲要》所规定的小学至高中的必修课程。作为新课改的结构性突破,语文综合性实践活动致力于打破沉闷的语文教学课堂,它能够体现学生语文知识的综合运用能力,也是语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密结合的途径。然而,在广大农村中学语文活动却不尽人意。据调查,农村相当数量的学校极少开展语文活动,甚至空白。那么,农村语文综合实践活动到底存在怎样的现状？又应该采用怎样的对策呢？     

高中生物课堂改革探究

从当前中学生物教学现状来看,课堂教学主要存在两个问题。一是教与学的关系处理不当。按传统的教学思想,教师一般只注重知识的传授,而忽视学生智力的开发和能力的培养,尚未形成“教”与“学”的最佳结合,严重影响了学生学习积极性的发挥,对提高教学质量和培养智能人才极为不利。二是课堂结构不合理,课内45分钟时间利用效率不高。     

信息技术教学中情景设置的几点想法

信息技术是一门侧重于实践操作的学科,在涉及理论知识这一块,教师上课时说教的相对比较多。程序性、指令性的用语较多。课堂氛围相对单调,学生在上课的过程中容易感到枯燥。所以在新课程改革的大背景下,信息技术应多应用一些教学情景,这样不仅有利于加深学生对于所学知识的认识和理解,     

主动适应社会需求努力推进“模块”课程改革

努力推进课程改革是现阶段职业教育改革的核心,“模块”课程改革是当前职业教育课程改革的新思路。在“模块”课程改革的探索与实践中,“模块”课程的设置重在“活”字上狠下功夫,学生按模块分流重在职业指导,课程内容改革重在突出学生综合职业能力的培养,实施＂模块＂课程改革重在加强管理,并突出双师型教师的培养和加强人事制度改革。     

激发学生篮球兴趣为终身体育奠基

一、问题的提出 随着新课程改革的实施,必将打破传统体育教育教学的思想束缚,学校体育有了更丰富的内涵,同时也向学校体育提出了更高的要求。学校体育不仅仅是增强学生体质,还应开发学生的智力,完善人格,培养兴趣甚至创造力．让学生养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法。笔者认为,在校园里广泛开展篮球运动。培养学生篮球兴趣,提高篮球技术水平,对达成学校体育目标,发展学生灵敏、力量等身体素质,完善学生人格。促进学生心理健康发展具有积极的现实意义。     

扬长不能护短

“学生成长记录袋”是当前课程改革中应用较为广泛的一种评价方法．但是教师在帮助学生收集成长记录时,因为过于看重赏识的激励作用．只记录了学生的成功和进步材料,而忽略了学生不良行为的记录。如学习中听课讨论不认真、抄袭作业、不完成学习任务等行为：品德上的违纪行为、不讲卫生行为等。那么学生这些不良的行为和错误到底该不该记入学生成长记录袋中,应该采取怎样的记录方法,以下就是本人对这个问题的一点看法。     

评价改革促进英语教学

评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题,新的英语课程标准提倡的评价理念,从几个方面对传统测试与评价的模式提出了挑战。形成性评价的理念与方法,使教学评价的手段得到极大的丰富,使对学生学习过程全面、自主性的监控和调整成为可能。形成性评价使用得当将有利于学生反思和调控自己的学习进程,形成适合于自己的学习风格和学习策略,对学生的长远发展有益。     

新课改教学启示录

江苏省的新课改已走过了不短的征程,给高中教学带来了巨大的冲击和改变。笔者应邀对新课程给予教学的启示发表拙见,抛砖引玉,以求共识。 启示一：高中教学评价体系有待重建和逐步完善。评价机制改革是新课改的瓶颈。备课有专攻,课型有变通,师生要互动,评价要补充,这是笔者对新课改在高中教学操作层面上的概括总结。实行合理的、科学的、以促进学生全面发展为目标的评价体系,是高中新课改的关键环节,探索全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价是评价改革的核心。     

初中语文基础知识教学中存在问题的探究

随着新课程改革的逐步深人,语文教学的人文性和文学性教育日益突出,更重视语文能力的培养,但却忽视了语文的基础性,出现了追求形式的倾向。审慎地回望语文教学的发展过程,语文的工具性不可忽视,学好语文基础知识不但对学好其他学科十分必要,而且对将来的学习和工作影响深远,将终身受用。     

为了魂牵梦绕的那个核——小板块整合型教学预设评介

知识、技巧、态度、情感、价值观、个性、能力……纷繁复杂,纵横交错,互通互融,构成了学生的综合能力,假如将这综合能力比喻成一个混沌未开的球,那么,能力就是处在这球心的那个核。为了培养学生的能力,几十年来,几乎所有的学校、所有的教师都在呕心沥血,几乎所有的教育手段都被采用,几乎所有的教育理论都在不停地被实践……