关于标志设计教学的实践与思考

标志设计是艺术设计专业的一门重要的专业课程,被广泛应用在社会的各个行业。但是,由于现在艺术设计专业的大规模招生,传统的标志设计教学也遇到了一些问题,笔者针对这些问题,进行了一定的探索。     

"自动测试系统"课程的教学改革和实践

“自动测试系统”是测控技术与仪器专业的一门重要课程，为了适应测控领域的高速发展，我们针对教学中存在的问题，结合专业发展的最新技术。对自动测试系统课程从教学内容、教学方式、实验环节和考核方式等几方面进行了改革。实践证明，这些改革效果良好，对提高学生分析问题能力、实践动手能力和文献查阅能力有很大帮助。本文详细介绍了这次改革的思路，分析了取得的效果和不足，并针对不足之处，提出了今后的打算。     

高等教育如何面对迅猛发展的信息技术

迅猛发展的信息技术打开了大学的围墙，使信息、知识的获取社会化、教学手段多样化、学习环境多元化、复杂化，这一切都要求高等教育要更具有开放性和发散性、要将传播知识转变为教学生学会自己获取知识，并要加强对学生的正确引导，要重视英语和计算机基础教育，并要利用信息技术、改革教学方法。     

论学生学习能力的培养

加强和提高广大教师对培养学生学习能力重要性的理解和认识十分必要，就此阐述了培养学生学习能力的重要性，同时对怎样加强学生学习能力的培养和实施途径进行了探讨。     

用VB动态模拟凸轮CAI的设计方法

在凸轮机构教学中，传统的教学方式枯燥乏味，本文以VB为工具，研究开发凸轮轮廓的动态设计，运动仿真CAI课件，有效提高了凸轮的教学效果，     

城乡规划专业英语课程教学改革探索

当前国际化信息化的时代背景对城乡规划专业英语课程教学提出了新要求,针对这一课程教学内容和方式的改革势在必行。以重庆大学城乡规划专业英语课程教学为例,通过梳理教学中缺乏系统课程设计,未能有效推动专业知识的学习及与基础英语课程重复等问题,提出注重专业知识而非语言传授的教学原则和培养学生英语思维的教学目标。在此原则和目标指导下,从教学层面完善课程系统设计、引入新兴知识、培养学生英语思维、强化专业知识传授并积极处理好与基础英语课程的关系,同时可通过拓展现有教学方式、推动交流与总结并利用新兴网络教学平台等手段实现教学改革,以满足当前对城乡规划专业英语课程的要求及有效发挥这一课程对其他相关课程的辅助及支撑作用。     

新环境下汽车维修人才培养对策研究

汽车维修专业是热门专业之一,主要是应我国人均汽车保有量持续增加带来的维修需要,对于汽车维修人才专业能力要求也发生了不同程度的变化。尤其是高端、先进的技术设备应用,致使车辆维修难度大大增加,日趋复杂化。在这样的环境下,如何培养高水平的汽车维修人才,迎合社会发展需要,则成为了汽车工业发展的重中之重。对此,职业院校需要积极转变教育理念和方法,创设有利于人才成长的环境,切实提升汽车维修人才培养质量。本文从新环境下分析汽车维修人才的培养要求,在此基础上提出切实可行的措施,在实处应用践行,力求输送更多优秀的汽车维修人才到社会上。     

设计类学科国际化用户体验工作坊教研初探

设计类学科作为一种近年在国内发展极其迅速的学科,以其独特的创新性,实践性和应用性正逐步走向国际化。本文讨论了一种中外合作的用户体验工作坊的教学的一些特征和基本形式及前景与挑战,并结合本校的实践,为设计类学科更好的走向国际化提供参考模式。     

基于课标的学习评价在高中信息技术项目学习中的实践

项目学习（Project Based Learning，PBL）指以实践为导向、教师为主导、学生为主体，通过一系列任务的完成，达成学习目标的教学方式。当前普通高中信息技术教学都在积极运用这一方法，学生在项目进行中了解、认识、学会运用信息技术解决实际问题的方法与过程，实现理论与实践的有机结合，形成并提高信息素养。