加强大学生创新素质教育刍议——结合华北电力大学创新素质教育效果的分析

党的十七大报告提出：提高自主创新能力,建设创新型国家。创新是时代赋予现代教育的一个重大而现实的问题,大学生应具有一定的创新能力。通过对华北电力大学加强学生创新素质教育效果的分析,提出高校加强对大学生的创新素质教育,应从以下几个方面着力：教育思想观念,具体措施,为学生提供创新实践的空间,加强师资队伍建设以及培养学生的创新精神。     

大学生网络道德失范的心理学思考

大学生是网络应用中最为活跃的一个群体,其在互联网中的言行备受关注,其中道德失范已成为日益凸显的问题。大学生网络道德失范既有互联网虚拟世界特殊性的影响,也和个体心理中品德心理结构、自我意识、去个性化等有着密切的关系。面对网络道德的失范,我们可以通过互联网和现实社会加强对学生网络道德、心理健康的教育来提高学生的品德修养,树立正确的网络德育观念,规范学生互联网上的道德行为,同时加强网络建设、管理,减少去个性化效应。     

加强大学生创新素质教育刍议——结合华北电力大学创新素质教育效果的分析

党的十七大报告提出:提高自主创新能力,建设创新型国家.创新是时代赋予现代教育的一个重大而现实的问题,大学生应具有一定的创新能力.通过对华北电力大学加强学生创新素质教育效果的分析,提出高校加强对大学生的创新素质教育,应从以下几个方面着力:教育思想观念,具体措施,为学生提供创新实践的空间,加强师资队伍建设以及培养学生的创新精神.     

谈大学生挫折承受能力的培养

挫折承受能力不强是导致学生心理行为障碍和心理疾病的重要原因,因此,加强大学生挫折承受能力的培养应当成为高等学校思想教育工作的重要环节.本文从挫折的概念,成因入手,通过对大学生生理、心理特点,成长环境,面对挫折的反应等方面入手,分析和总结了高校在学生挫折承受能力培养工作上,应当注意的问题及可以采取的措施.