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LED点阵书写显示屏的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
LED显示屏的设计硬件主要由STC89C58单片机最小系统、32×32的双色点阵显示阵列、光笔、按键、液晶显示屏等组成。双色点阵中的红色LED始终工作在微亮的扫描状态,STC89C58单片机利用自制的光笔中红外光电三极管检测光笔触及位置处红色LED灯的点亮,计算出光笔位置的行列坐标,并根据按键设置的不同工作模式控制LED显示,从而实现点亮、划亮、反显、清屏、笔画拖动、轮流显示等功能。显示屏能根据环境光强自动调节显示屏的显示亮度,当在设定时间内光笔未接触显示屏或按键未按下时关闭所有显示,并使系统进入休眠状态,减少电能消耗,当有按键按下时系统恢复运行。 相似文献
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液压差动回路设计中,经常会因为忽视负载的特性,或忽视系统元件的特性选型,未充分考虑输出速度受管道液阻,差动工作时换向阀工作状态等问题,造成液压差动回路的设计缺陷。本文对这些问题进行了探讨。 相似文献
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在山西电网引入20kV电压等级的可行性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为解决高负荷密度地区10kV配电网输送容量小、供电半径短、损耗大、占用大量线路通道资源等问题,分析在山西省将20kV电压等级应用于中压配电网中的可行性,提出20kV中压配电网在山西省的发展思路。 相似文献
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能源服务商作为一种新兴的运营主体,将在未来售电侧市场中扮演重要角色。如何确定能源服务商的电价策略,实现服务商与用户的双赢,成为重要的课题。文中针对包含光伏、燃气轮机、电动汽车的微型社区能源互联网,以能源服务商与用户双方各自追求利益最大化为目标,基于主从博弈提出了一种服务商定价、居民用户负荷响应以及电动汽车聚合商充放电策略,并结合遗传算法求得博弈均衡解。最后,算例表明该模型可充分发挥电动汽车和可控负荷的调度潜能,验证了本文模型在协调多利益主体收益、改善系统负荷特性方面的有效性。 相似文献
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基于工作过程的项目课程体系开发与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
电子信息工程技术专业打破以知识传授为主的传统教学模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容。以校企合作办学模式为基础,以工学结合人才培养模式为平台,以专业建设为龙头,以课程改革为根本,调整课程结构,改革教学方法。构建基于工作过程的项目课程体系,激发学生的学习兴趣,提升学生的职业能力,提高教学质量。本文重点介绍电子信息工程技术专业的课程体系设计、项目课程开发、课程教学与实施等内容,并归纳出基于工作过程的项目课程实施措施及效果。 相似文献
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运用数学分析及投影理论的方法,建立了椭圆封头偏交椭圆管的数学模型,推导了椭圆封头偏交椭圆管的展开方程,据此设计了椭圆接管展开图的通用程序.最后,给出了应用实例,证明该方法简单、直接,易于理解与操作,便于工程实际应用. 相似文献
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电子信息工程技术专业建设及人才培养模式的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
随着高等教育的跨越式发展,我国的高等职业教育事业也得到迅速发展。但是,高职教育在我国开办时间尚短,积累的成熟经验较为有限,职业教育的基础薄弱。目前电子技术的日新月异,对电子信息工程技术专业的建设和教学提出了更高、更新的要求,电子信息工程技术专业建设的许多方面,如培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等很不适应现代社会的发展,尤其不符合当前高职教育应用型高技能人才培养的要求,电子信息工程技术专业建设及教学改革势在必行。文章从合理设计课程体系、构建人才培养模式、实训条件及教学团队建设、社会服务能力等方面提出了改革措施。 相似文献
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本文以圆台零件和一个矩形零件铣圆角加工为例,由浅入深的详细讲解圆角铣削加工的手工编程思路与方法,说明宏程序在手工编制较为复杂零件的具体应用,并讲述其与自动编程相比的突出特点,抛砖引玉,用活宏程序。 相似文献