基于NIOS Ⅱ的中断技术在解算芯片的应用

大多数微处理器系统中都有一个中断系统及优先级逻辑。在NIOSⅡ系统中也包含这些功能。NIOSⅡ系统利用硬件抽象层系统库的应用程序接口函数创建中断服务子程序和管理寄存器窗口。该文主要分析了基于NIOSⅡ的中断处理技术，并提供了导航解算芯片数据传输的解决方案，选择以FPGA作为导航解算芯片，结合配置芯片和接口芯片构建硬件系统，在NIOSⅡ集成开发环境下开发应用程序，利用中断处理技术实现数据传输，并且满足数据信息传输和处理的精度和可靠性要求。     

基于ISO/IEC15693协议的射频识别系统设计

该文结合射频识别系统的基本原理，介绍了符合ISO/IEC 15693协议的射频识别系统设计。深入研究了ISO／IEC 15693协议规定调制、编码方式和防碰撞算法。给出了系统硬件结构框图，解释了模块的功能。介绍了读写器软件的开发，给出了该射频识别系统基本功能的演示软件。该射频识别系统已成功应用到了某会议签到系统，取得了良好的效果。     

极不均匀电场中CF3I-CO2混合气体雷电冲击绝缘特性的研究

以含10%CF_3I气体的CF_3I-CO_2混合气体为研究对象,研究了极不均匀电场中CF_3I-CO_2混合气体在正、负极性雷电冲击电压下的绝缘特性。结果表明:在0.1～0.3 MPa气压内,极不均匀电场中CF_3I-CO_2混合气体在正、负极性雷电冲击电压下的50%击穿电压均随着电极间隙距离的增大而逐渐升高,且增长趋势近似为线性,但在0.3 MPa气压下,正极性雷电冲击电压下的50%击穿电压曲线则呈现出一定程度的饱和趋势;当间隙距离较大时,极不均匀电场中CF_3I-CO_2混合气体在正极性雷电冲击电压下的50%击穿电压均比负极性雷电冲击电压下的低;但当间隙距离较小时,CF_3I-CO_2混合气体在正极性雷电冲击电压下的50%击穿电压比负极性雷电冲击电压下更高。     

基于移动应用平台的变电站智能化现场运维系统

文章提出了一种基于移动应用平台的变电站智能化现场运维系统。它由中心侧的运维一体化平台、现场侧的智能运检盒子和智能运维APP组成。作为整个系统的核心,基于移动应用平台的智能运检盒子是现场侧与中心侧的桥梁。一方面,它可以将现场的运维数据规范化地上传到中心侧,另一方面,现场侧运维人员可以通过运检盒子随时呼叫中心侧的大数据和技术支援。使用文中提出的智能化运维系统,可以大幅度提高现场运维的效率和运维数据录入的规范化。     

万能式断路器操作机构运动特性仿真分析

利用仿真计算软件Adams和Ansys,建立了短路条件下的动力学仿真模型,实现万能式断路器从储能、合闸、再分闸、触头反弹全过程的仿真。根据UG中的万能式断路器模型,在多体动力学仿真软件Adams中建立了断路器的仿真模型,对比空载条件下的仿真与试验结果,同时考虑短路条件下动触头的电动力,采用二维表格的形式,实现短路条件下操作机构运动特性仿真。仿真试验证明了仿真模型是正确的,可作为研究、分析断路器的参考。     

基于Pocket PC的CF接口电路设计与实现

结合掌上电脑外围电路的需求，重点阐述了CF接口电路设计原理以及CF接口电路的实现，介绍了使用符合CF协议的TI生产的接口芯片TL16PC564的系统设计与实现的方案。CF接口电路主要功能是实现了CF／UART信号的转换，以完成数据采集。基于掌上电脑的嵌入式操作系统，通过CF接口电路可实现软件以及数据库的开发。     

基于ADAMS的塑壳断路器机构参数化设计

利用ADAMS软件包及二次开发功能,建立了某款塑壳断路器机构的参数化设计模型。采用对标记点进行变量和表达式赋值的方式,实现断路器部件的参数化设计和约束的自适应调整。采用在对话框编辑器中贴图的方式,建立了人性化的中文输入界面,可方便地修改样机模型。通过多个优化设计模块的添加,实现了完整的参数化设计仿真模型。     

双工位电触头电性能测试装置的开发

介绍了新研制的触头电性能测试装置。该装置基于工业计算机和数据采集卡,并能同时模拟2路开关触头动作,便于对各种触头进行比较研究,具有较大的机械参数和电参数调节范围与较高的测量准确度。     

万能式断路器防弹跳装置失效的仿真分析及改进

运用Adams和Ansys仿真软件,对某型号万能式断路器的防弹跳装置失效问题进行了仿真研究。通过仿真分析,发现了失效的原因,阐述了改进的思路,提出了最终的改进方案,并对改进后制作的样机进行了试验验证。试验结果表明,该改进方案能有效地解决防弹跳装置的失效问题。     

以学生为中心的网络课件的设计与开发

设计思想与基本原则 1.设计思想 以学生为中心的网络课件(以下简称为"网络课件")应该具有开放性、超文本、多媒体、非线性结构和整体性,设计应以学生为中心.在这个环境中,应该有促进学生学习的各种工具和资源,导航应该清晰简洁,为学生的学习提供方便,确保他们能快速、准确地获取自己所需要的知识,掌握一定的技能.