锌锰系磷化工艺的研究

介绍了一种应用于电泳涂装前处理过程,满足无镍要求的锌锰系磷化工艺。采用SEM(扫描电子显微镜)、XRD(X射线衍射)等手段研究比较了无镍磷化膜与普锌磷化膜的性能,并通过各种测试手段研究了磷化膜与阴极电泳的配套性能。结果表明:无镍磷化优于普锌磷化,并能够满足阴极电泳配套的技术要求,此无镍磷化膜结晶晶体呈粒状,晶粒尺寸为2～5μm,磷化膜质量在1.5～3.0 g/m2之间,"P比"大于85%,阴极电泳溶出率较低,可以通过抗冲击性能,耐盐雾性能测试。实际应用显示,该工艺具有稳定的工艺性能和膜层性能,可以在阴极电泳涂装前处理中推广使用。     

多头小直径深层搅拌桩截渗墙施工质量控制措施

近年来多头小直径深层水泥土搅拌桩截渗技术广泛作为黄河、长江及各大流域的堤防加固工程,该施工技术措施比较先进、设备简单、施工简便快速,且成本较低。本文通过对河南焦作武陟沁河堤防加固工程采用多头小直径深层水泥土搅拌桩截渗墙施工质量控制措施进行探讨,并对这种堤防加固截渗方法在施工中的经验和问题进行了总结,供同类工程施工实践者参考。     

浅谈电力高校图书馆技术更新与图书馆人员培训的关系

基于电力高校图书馆技术的不断更新,而更新的目的是以技术进步带动电力高校图书馆管理的改革和完善,在目前的电力高校图书馆管理者中,未受过图书馆学专业教育或培训的人,占有相当的比重,为适应新形式下电力高校图书馆技术的发展,加强电力高校图书馆管理人员的学习与培训工作势在必行。     

在课堂教学中使用模型与挂图的体会

知识是第一和第二信号系统（物与词）相互作用才产生的。课堂是传授知识的重要场所，在课堂上不可能事事把真实的物都搬过来，事实上也没必要，所以模型与挂图在课堂教学中就是十分重要的直观教具。在教学过程中深深体会到如何运用模型与挂图，对于一堂课的教学质量影响很大。如运用得体，不仅能使学生牢固的掌握一堂课的知识，而且会使学生的观察能力、思维能力、判断能力得到一定的发展。若模型挂图运用不当，仅仅迷信于滔滔不绝的讲解，会使学生昏昏欲睡，感到抽象；或者仅仅迷信于丰富模型的形象，从而引起几声笑声，只能使学生分散精力…     

基于概念格的K-Means算法研究

针对现有的K-Means算法K值需要人工赋值、随机选取初始中心点、文本表示维度高且缺乏语义的缺陷,提出了一种基于概念格的K-Means算法——K-MeansBCC(K-means algorithm based on concept lattice)。将文本集经预处理转化为形式背景,在此基础上生成概念格;利用概念格中的概念表示文本,根据文本中概念的权重确定K值、选取初始中心点。最后设计了文本间的概念相似度计算公式,并由K-Means算法产生聚类结果。实验结果表明,该算法提高了聚类的效率和准确性。     

基于岩石热解法的原油密度、粘度预测模型研究与应用

录井资料向定量化方向发展的最终目的之一就是对储层进行产能预测,而原油性质的变化是决定储层原油是否具备工业产出能力的重要因素,故在生产实践中原油性质的准确判断对试油方式的优选具有重要的指导意义。选取岩石热解录井派生参数(总产率指数、油产率指数、残余烃指数、原油轻重组分指数),采用多元线性回归算法,对长庆区块已完成试油井进行原油密度、粘度的校正,拟合效果精度较高,线性回归系数r²达到0.81以上,实现了原油密度、粘度的定量化评价,对后期提高储层流体性质的识别与评价具有重要的作用。     

提高单相电容运转电机起动转矩的技术

分析电容起动的单相交流电机的工作原理,对3种类型的电容起动电机的性能和使用范围进行了比较.针对单相电容运转电机起动转矩小的问题,提出通过将大电容与运转电容并联的方法,提高DO2、JX系列电容运转电机的起动转矩,扩大了该系列电机的应用范围,并在实践中得到了验证.     

L形复合材料层板热压工艺密实变形过程的数值模拟

基于 Biot 固结原理和达西定律 , 建立了二维树脂流动与纤维密实模型 , 采用有限元方法实现了 L 形层板热压成型过程树脂压力分布、 层板变形的预测。通过对 AS4 炭纤维/环氧 350126 等厚层板厚度变化的模拟结果与实验数据的对比分析 , 证明了数学模型和有限元程序的可靠性。以阳模成型 90° 铺层 S22玻璃纤维/环氧 648L 形层板为例 , 对工艺过程层板厚度变化进行了分析。模拟结果表明 : 剪切模量对拐角以及拐角与平板过渡区域的变形影响较大 ; 平板长度对拐角区域变形影响较明显 , 对平板区的变形影响较小。采用热压罐制备了 90° 铺层S22玻璃纤维/环氧 648阳模成型 L 形层板 , 实验数据表明 , 固化后层板呈现拐角区厚、 平板区薄的厚度不均现象 , 并且平板长度对拐角区厚度变化影响较显著 , 这与数值预测结果具有较好的一致性。     

基于中专计算机课程教学方法和手段的创新运用分析

随着网络时代的到来,计算机信息技术快速发展,计算机应用也得到了广泛的普及和应用.在国家大力发展中专教育的前提下,如何提高中专计算机课程的教学手段和教学方法,是每个中专计算机教师需要思考和尝试的一个内容,结合现实教学,本人就中专计算机课堂教学的手段与方法谈几点粗浅的看法与体会.