高职教育深化产教融合、校企合作的困境及对策探讨

加快发展职业教育,构建中国特色职业教育体系,是国家的重要发展战略。深化产教融合、校企合作是现代职业教育改革的重要举措。当前,高职教育在深化产教融合、校企合作中存在诸多困境,缺乏顶层制度设计,企业参与的动力不足,高职教育人才培养与行业企业需求脱节等。针对这些问题的分析,探讨新时代高职教育深化产教融合、校企合作的对策,对促进职业教育的快速发展大有裨益,加强顶层制度、政策设计,发挥政府的推动作用,打造"互利共赢"的融合平台,构建合作主体的动力机制,提升高职院校产学研能力,增强产教融合、校企合作的吸引力。     

高职院校创新教育的主要对策及办法

高职院校对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养,应做好以下几个方面:一是更新教育思想,转变教育观念:二是营造有利于创新人才培养的创新环境;三是适应市场需求,不断重组相关专业及课程;四是培养教师队伍的创新素质;五是为学生创设宽松民主的学习和实践环境,建立创新意识和创新能力培养的长效机制;六是以课堂教学和实践教学为主,开展多元化的创新教育体系.     

高校思想政治教育促进大学生“精神成人”问题探析

"精神成人"教育是高校思想政治教育的重要内容,发挥思想政治教育功能对促进大学生"精神成人"具有积极现实意义,基于思想政治教育的范畴探讨大学生"精神成人"的培育路径。     

高职院校大学生思想政治状况调查分析及对策

为了全面了解当今高职院校大学生思想政治状况,进一步明确新时期加强和改进高职院校大学生思想政治工作的新思路、新举措,笔者对安徽和江苏的几所高职院校大学生的思想政治状况进行了调查,本调查报告将根据问卷所反映的情况,提出进一步加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作的对策。     

大数据时代思想政治教育载体变革

伴随大数据时代的到来,大数据逐渐变成高校思想政治教育的创新型载体。跟以往的思想政治教育载体比较,大数据载体具有诸多新特点,给高校思想政治教学带来机遇的同时,带来巨大的挑战。因此,我们要将思想政治教育和新载体进行有效结合,探寻载体变革的方法,加强大数据教育的理念,创建新团队,开发属于自己的大数据平台,执行新制度新规范,符合大数据时代思想政治教育发展的要求。     

关于城市精神的哲学思考

城市精神作为一座城市人文特色的总和,在深层次上影响着人们的世界观和价值观,而且还作为一种无形的内在要素资源,决定一个城市价值体系的状况和变化,是一座城市存在发展的内在动力。城市精神是一种民族精神、时代精神、人文精神、法治精神、诚信精神、生态精神、开放精神。弘扬和培育城市精神应强化市民城市精神意识、传承民俗文化、精心设计载体,努力实践城市精神。     

高校学生评教的价值偏差及教师伦理发展研究

当前大多数高校采用学生评教制度,以期通过学生评教来提升教学管理,提高教学质量,初衷无疑是好的。但在这一制度操作过程中存在很多问题。笔者希望通过对其中价值问题进行分析,从教师伦理发展角度找到改善对策。     

马克思主义与改革开放同向共进

中国共产党领导的革命、建设和改革开放,是在马克思主义指导下不断进行的,同时,也在不断丰富发展着马克思主义。中国富起来的命运是从改革开放开始转变的。改革开放使马克思主义焕发出强大的生命力。马克思主义的真理性、科学性在改革开放中得到不断检验和证明。改革开放的实践更是为马克思主义理论创新提供活水源头,在我国两者结合后形成了更具中国特色的马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,将继续指导新时代的改革开放。改革开放的实践创新和理论创新再次证明:"只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。"~([1])     

如何增强高职院校思想政治理论课教学的实效性

高职院校教育必须根据市场对人才的需求定位,以就业为导向,以实践能力和创新能力的培养为核心。在传授思想政治理论的过程中,必须以发展着的马克思主义为指导,遵循"以人为本,因材施教,培养能力,知行结合"的原则,充分发挥学生的主体作用,探索"化知为行、化行为习、化习为德、知行合一"的实践教学,注重学生应用能力的考核,促进学生综合职业素质的提高。不断改革教学方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要保证。     

高校思想政治理论课"立体化"教学模式研究

高校思想政治理论课是高等教育课程体系的重要组成部分,是高等学校培养合格建设者和可靠接班人的根本保证,是中国特色社会主义大学本质的集中体现。要切实有效地发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用,必须努力探索构建课堂教学立体化、实践教学立体化、教材建设立体化、教育资源立体化、教学评估体系和考核方法立体化的教育教学新模式。