基于认证协议的Web单点登录优化设计

针对Kerberos认证协议Web环境中进行单点登录存在的安全隐患,基于Schnorr协议的挑战/响应方式,结合Secure Cookies、HttpSession解决Web环境下HTTP协议的无状态性及服务器间的安全会话。实验结果表明,该方案性能稳健,响应速度快,防攻击力强,具有良好的实用价值和应用前景。     

Schnorr 协议的一次一密双重身份认证研究

针对当前B/S 模式下公共网络中进行身份认证的安全问题,设计了使用静态口令和动态口令结合进行一次一密身份认证的方案,它将认证服务器与应用程序服务器分离,使静态口令认证在安全通道内进行,有效保障口令的安全。动态口令认证采用著名的Schnorr 身份认证协议,其私钥采用复杂的混沌序列生成以确保密钥敏感安全性,结合Java Applet 技术对公共网络上传输的信息采用对称DES 算法加密,提升了整个系统的可靠性。研究方案最后通过实例验证了系统的可行性和安全保障性。     

融合工程教育理念的软件工程+会计学复合型人才培养

软件工程专业与会计学专业复合型人才培养是当前IT职业发展的迫切需要。本文融合CDIO工程教育理念,分析了该类复合型人才的课程体系和教学改革内容,并以C语言程序设计课程为例说明了CDIO理念的12条标准。课程体系将帮助学生从软件使用者、会计知识应用者和软件开发者等多角度认识和掌握复合专业知识结构,将自己培养成具有软件工程师和会计师复合型人才的知识、能力和素质结构,满足当前社会发展的需要。教学实践证明这样做是非常有效的。     

融合认知结构和CDIO教育理念的C语言教学

针对C语言程序设计课程教学效果不理想的问题,提出融合认知结构和CDIO工程教育模式理念的教学改革方案。从认知结构角度分析C语言与自然语言学习的异同,类比学习方法和步骤;结合CDIO教育理念,分析C语言课程实验覆盖的知识点要素,最后通过选择已学课程的虚拟实验软件包开发项目为载体,指出C语言教学的要点和方法。     

计算机网络个性教学培养方案探讨

计算机网络教学是互联网应用的一个非常有发展前景的领域,作为21世纪一种全新的教学模式,它带给了人们更高效率的教学效果,它的优点将会在未来不断地显现。但是虽然作为一种新的教学工具,我们也容易将其平常化,而为了最大化的功能,目前相关教育机构正在探讨着新的具有个性化的教学培养方案以期能够将最大化利用它的优势。