基于互联网思维的高校学术期刊市场营销能力提升研究

在当前互联网技术发展环境下,企业生产和服务所面临的技术环境发生了颠覆性改变,市场营销意涵得到极大拓展.高校学术期刊处于多方市场利益主体的利益链条中,具有明确的市场经济利益主体地位.虽然我们强调高校学术期刊的学术性和公益特性,但高校学术期刊也需要市场营销.虽然目前高校学术期刊经营面临诸多体制性困境,但仍需适应期刊的发展形势,牢固树立互联网思维,积极拓展期刊互联网产品和网络增值业务,积极培养读者意识、品牌意识等现代市场营销意识,积极实施期刊的网络营销战略,以推动期刊的新发展.  

互联网思维在高职通信类市场营销专业人才培养模式的应用研究--以浙江邮电职业技术学院为例

文章以浙江邮电职业技术学院为例，结合学院在通信行业营销人才培养的大量实践经验及丰富的行业背景成果，探讨互联网思维对通信类营销人才职业能力的影响，创新高职通信类市场营销专业人才培养思路，及时调整专业人才培养方案，满足学生个性化发展需要，培养符合市场需求的通信类营销人才，创造专业发展的差异化竞争优势，实现与企业有效对接。  

在艺术教育中奏响主旋律社会主义核心价值观融入高校艺术教育的意义、作用和方法

社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本.在高等教育体系中,既要激活思想政治理论课程内部的活力,还要将社会主义核心价值观教育融入到更为广泛的素质教育全过程.充分认识社会主义核心价值观对艺术教育产生的重要意义和积极作用,对于如何依托课堂教学、实践教学,借力互联网思维,将社会主义核心价值观融入艺术教育的方法提出了建议.  

高校社会主义核心价值观培育模式新探 ——基于互联网思维

互联网思维具有"平等、互动、开放、合作"的显著特征.在移动互联网的新环境下,充分借鉴和学习互联网思维,构建"去中心化"的平等模式、"朋辈互助"的互动模式、"无边界"的开放模式和"交互参与"的合作模式,创新高校社会主义核心价值观培育模式,以适应新形势,提升培育工作的实效性.  

由“互联网+”思维联想到“航天×”的应用--航天能为社会发展带来什么？

1970年，赞比亚修女Mary Jucunda给时任美国国家航空航天局（NASA）马歇尔空间飞行中心的科学副总监Ernst Stuhlinger博士写信时问道：“目前，地球上还有这么多孩子吃不上饭，你怎么能舍得为远在火星的项目花费数十亿美元？”“修女之问”的实质是在有限的资源条件下，对社会资源的分配方向提出了质疑。而Ernst Stuhlinger博士的回信则由NASA以《为什么要探索宇宙》为题公开发表。信中，Ernst Stuhlinger博士表示，“火星探测”与“饥饿儿童”并非是“0”和“1”的取舍关系，相反，“火星探测”恰恰是解决“饥饿儿童”问题的关键所在，即：将如何分配有限资源的问题转化为如何减少资源浪费和提高资源使用效率的问题。