高中文科化学教学中培养学生人文精神的重要性及策略

文科学生对于化学的学习相比于理科学生而言要求不是很严格,但是,作为21世纪的公民,需要具备一定的科学知识及人文精神,因此在高中化学教学中对文科生进行人文精神的培养十分必要。     

“人文精神”缺失对高职英语教育的影响

在科学技术快速发展的背景下,人们对于物质财富和人生价值的追求渐渐失去了平衡,人文世界逐渐衰退。在我国高职教育中人文精神的缺失是影响学生的人文素养的主要因素。英语教育是高职院校的必修课,也是进行人文教育的主要途径,因此,人文精神是高职英语教育中的至关重要的主题。本文概述了"人文精神"缺失对高职英语教育的主要影响和人文教育在高职英语教育中的必要性,并提出在高职英语教育中实施人文教育的对策。     

中职美术教育中人文精神的培养策略

随着我国教育改革的逐步深入,教育体系与理念也逐渐完善,以人文精神培养为核心的教育理念不断深入。中职教育是我国教育体系中的重要环节,中职美术教育对学生人文精神的培养和综合素质的提高都具有较大的帮助。该文探讨中职美术教育中的人文精神培养,首先阐明中职美术教育中培养人文精神的必要性,其次分析当前中职美术教育中人文精神培养存在的问题,最后针对中职美术教育人文精神培养存在的问题提出针对性解决策略,以期培养中职学生的人文精神。     

论美术教育在人文精神培养中的作用

美术教育不仅仅是传授知识、技能和培养艺术家,更应该以人为本,重视人文精神培养。教育的目的是促进人的全面发展,培养具有健全人格的人才。美术能够陶冶情操、润泽心灵,通过美术欣赏和美术实践,在潜移默化中形成高尚的品德和高雅的志趣,对学生的健康成长具有不可替代的作用。     

紫砂壶艺术中的人文精神——“汲浪壶”创作论

文化、精神以及思想等抽象内涵是紫砂壶艺术魅力的重要组成部分,这是由紫砂壶高雅超逸的艺术特征所决定的,是促进紫砂壶发展的内在动力。“汲浪壶”小巧雅致的身躯中包含着乘风破浪的勇敢无畏,是中华民族精神的一部分,由外在的艺术美过渡至内在的精神表达,体现出民族艺术品格。     

开心常乐人知足——漫谈紫砂“开心常乐壶”的快乐元素

宜兴紫砂壶自宋代起源。至今依然保持着蓬勃发展的态势。名家辈出、创新不断。紫砂壶不施釉,并且充分利用五色土的本质特点,经高温烧制,呈现出自然古雅的视觉效果,同时又因千变万化的造型和恰到好处的装饰。营造出生趣盎然的氛围,用其泡茶,茶香浓郁,体温抚摩,更是愈发光润,是深得人们推崇的最佳茗具。与此同时,紫砂壶艺更能突显鲜明的时代特征、渗透人文精神和传统文化、反映大众的物质或精神诉求等,它的人文色彩与艺术气质相辅相成,拓宽了艺术表现的范围．真正使作品更具人性化和艺术化。     

河北农业大学西校区规划创意

河北农业大学西校区规划设计方案通过对校园空间意象的营造、人性化交通组织以及体现校园精神的环境设计，塑造出具有农大特色的校园形象。     

新时代呼唤新的建筑美学──就当下建筑、空间环境问题访中国后现代研究所所长李正天

世界是一个立体的太极球，以美国为代表的西方文明是一种阳性文明，加州则是阳性文明的阴点；以中国为代表的东方文明是一种阴性文明，广东则是阴性文明的阳点，两大文明相互激活，相互补充，定能够造就一种全新的文明。