中影集团电影基地规划设计回顾

本文从中影集团电影生产基地的基本功能特点入手,简要介绍了该项目的总体规划设计情况,突出强调了本电影生产基地规划设计的基本原则和规划指导思想,并着重分析了摄影棚区的规划设计要点。     

民办大学体育教学中发展性教师评价研究

民办大学与公立大学在性质和经营方式上存在很大区别,理所应当在教师评价上也采用不同于公立大学的更适应于民办大学自身发展的评估模式与体系,其中体育教学环节是大学教育中重要的一环,为了使民办高校的体育教学发展具有更强大的生命力和更好的为全民教育服务,将发展性评估理念引入民办大学体育教师评价之中,指出民办大学体育教师评价中现存的问题并进行相关的理论探索。     

释放员工心灵能量

“学习动力与梦想”亲子教育沙龙7月31日在河南油田心理健康指导中心举行.这是河南油田为职工量身打造的一期暑期亲子交流活动.30名职工、子女参与互动交流.心理健康指导中心是河南油田实施EAP（职工帮助计划）的基地.以此为中心,河南油田建立了辐射30多个二级单位、覆盖所有一线员工和员工家属的EAP网络,为员工提供心理健康检查、心理健康知识培训、团体心理咨询和个案咨询等服务.     

初中英语口语发展性教学探析

发展性教学就是促进学生获得全面发展的教学。它以学生为主体,通过引导学生主动学习培养其主体人格。它强调学生的发展是一个在教师的引导下自我生成的过程,学生变传统的被动学习为积极主动的、探究式的学习。口语教学是初中英语教学的重点和难点,也是学生学习的重点和难点。学生的英语表达能力,衡量学生英语水平的关键标准。本文引入"发展性教学观"将就初中英语口语教学进行探讨。     

大学生失恋问题心理咨询的典型案例分析

以一位大二男生因失恋引发的心理和行为异常为例进行案例分析,搜集整理并详细分析来访者的相关材料,运用心理评估和诊断的方法对求助者的心理和行为异常的性质及其程度做出客观评估。运用行为认知疗法开展咨询,帮助来访者摆脱困境,改正不合理观念。     

大学生心理异常现象及调节策略分析

社会的发展,价值观的多元化、激烈的竞争给大学生带来了很大的心理压力。因此,深入探讨大学生心理异常的成因,从学生思想教育的角度提出具体的调节策略,对高校学生教育管理及大学生的健康成长具有十分重要的现实意义。     

运用发展性评价关爱中职生成长初探

职业教育需要培养中职生的实践能力、创业精神和适应职业变化的能力,而传统的评价标准对于学生多方面能力的培养有相当的局限性,所以不适应职业教育的发展。新的评价体系——发展性评价注重评价过程,重视发现和发展学生多方面的潜能,它的根本目的是关注和促进被评价者的身体、心理及社会文化素质的发展,这一点正迎合职业教育的培养目标。因此中职校开展发展性评价能有效地促进中职生的全面发展。     

对职业学校心理健康教育的几点思考

心理健康与社会适应性是人们身心健康的重要标志,也是确立世界观、人生观,培养良好心理素质的基础。由于职校生存在着不少心理健康问题,决定了职业学校的心理健康教育的紧迫性和重要性。认真去探索职校生的心理健康教育方式方法,研究解决对策,是学校及教育工作者责无旁贷的责任。同时也需要学校、家庭、社会各界的共同努力和支持。     

发展性教师评价中的对话

近年来,发展性教师评价受到越来越多高校管理者关注。如何更好地开展发展性教师评价,使发展性教师评价真正成为学校发展、教师发展的助力也成为众多管理者和评价者关心的问题。本文从对话的角度分析了发展性教师评价与对话理念的关系,进一步分析了发展性教师评价中的对话实现过程,力图通过加强各个层面的对话,打消教师对教师评价的抵触,强化其对评价的认同感和参与意识,使学校的发展性教师评价能够真正成为教师成长的助力,成为学校教学质量提高的有效管理手段。     

论心理咨询在高校德育中的运用

随着学习、就业压力的加大,大学生心理问题已越来越引起人们的重视.加强大学生德育教育与心理咨询,已成为高校培养大学生健康心理的不二选择.实践表明,心理咨询与德育既有区别更有紧密联系,只有有效运用心理咨询的知识和技术,才能切实提高高校德育的科学性和有效性.