情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践与思考

情境教学是一种常用的教学方法。美术教师应认真钻研情境教学法在鉴赏教学中的具体应用,通过以教材为依托,充分利用教学资源;创新教学模式,充分发挥情境教学的优势;提升专业素养,全方位转换和调控教学情境等方式,实现在高中美术鉴赏教学中情景教学法的有效运用。     

初中历史课堂教学如何促进学生自主学习

由于现阶段初中历史是开卷考试,学生、家长和学校对历史教学不太重视,大多数历史教师都是由非专业的教师来代课,导致历史教学就是画画重点。学生对历史课也不怎么感兴趣,历史课有被边缘化的趋势,学生历史自主学习的能力大大降低。     

情境故事法在产品设计开发中的应用

从产品设计中"以使用者为中心"的设计要求出发,引入情境故事法的相关内容.详细论述了情境故事法的概念、流程、操作方法,并以商务笔记本为研究载体,对商务笔记本的典型用户的使用特性,以及使用过程中的最初情境和遇到的问题进行综合分析.站在用户的角度建立情境故事以寻求商务笔记本设计的创新点,从而得到新的故事方案.最后对情境故事法使用的局限性作了些简要评述.     

韩国开发成功高性能热感知传感器

韩国研究人员在绝缘体变导体技术的基础上，成功开发高性能热感知传感器。这种传感器可将现有同类传感器的热感知性能提高100倍，能有效防止电池因过热而爆炸。     

利用多媒体创设情境，上活口语交际课

随着教育改革的前进和现代信息化技术的发展，我们看到利用多媒体手段更能达到事半功倍的效果。我认为，利用多媒体精心创设交际情境是上活口语交际课的金钥匙。     

关于数感培养的思考

培养数感是提高学生数学能力和理性精神的基础.数感的培养要注重概念教学中情境的创设,要使学生在"创造"中产生数感.培养数感要从教育工作者做起,教师以及全社会都应该重视数学文化.     

日本研发出能感知香烟烟味的机器人

日本近日研发出能感知香烟烟味的机器人，这种机器人有望广泛用作消防报警装置，减少当地火灾的发生。该机器人高122厘米，宽58厘米，长74厘米，重约60公斤。装载有先进的味道传感器，能够按照指定的路线巡逻寻找香烟的味道。     

纤维艺术的另一种诠释（Ⅱ）：从室内空间中领悟现代纤维艺术

现代纤维艺术与室内空间及人 空间属人的感知。在求美于视、听、触等诸种感知中，视觉感智是首要的。视觉是人们认识空间的一种主要手段，而现代纤维艺术的根本职能，就是建立更适合人的室内空间环境，即为了使人的视觉、触觉等感知得到更多的美愉悦。