燕山大学学院简介

燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设大学,北京高科大学联盟成员。学校共有本科专业57个,其中国家一流本科专业34个、省级一流本科专业19个,形成了以工学为主,文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等多个学科共同发展的学科格局。每年面向全国30个省(直辖市、自治区)共招收本科生5800人。     

师范专业认证背景下大学英语课程教学改革研究

师范专业认证旨在使其培养的师范毕业生能够持续满足基础教育改革发展的需求,保证和提高师范专业人才培养的能力和培养的质量.通过解读师范专业认证标准和《大学英语教学指南》中与教改相关理念,紧抓教学模式、内容及课程改革等关键,继而帮助学生提升运用英语进行专业交流的能力,培养其自主学习能力,满足师范院校的人才培养目标.     

MBT树脂实现资源化利用

日前,MBT树脂资源化利用及万吨级复合橡胶助剂开发项目在北京通过了中国石油和化学工业联合会组织的技术鉴定。该技术解决了橡胶促进剂MBT生产过程中的中间产物MBT树脂难以资源化利用的问题,填补了国内空白。该项目由山东尚舜化工有限公司和青岛科技大学共同完成。鉴定专家委员会认为,该项目属国内领先水平,建议其进一步扩大生产规模和应用领域。该项目主要创新点有3个。     

建于大学周边的医养结合型适老化社区可行性研究

文章在我国老龄化的大背景下,以大学周边社区为研究对象,以佛罗里达大学附属退休社区为例,研究医养结合型适老化社区建于大学周边的可能性,力求提出一种适合老年人心理与生理需求的新型社区模式,为我国解决老龄化问题提供新思路。     

医学专业大学新生适应问题与应对方式、人格特征相关研究——以海南医学院医学新生为例

目的:了解医学专业大学新生适应问题的现状,不同医学生在适应问题、应对方式的选择及人格特质层面的差异并分析适应性与应对方式及人格特质的关系。方法:采用大学生适应性量表(CCSAS)、大五人格量表以及应对方式量表对海南医学院322名医学专业大学新生进行测评。比较不同性别学生各量表评分情况,分析各量表间的相关性。结果:男学生校园生活适应、情绪适应评分及适应性总分均高于女学生(P<0.05)。不同性别学生各项应对方式评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。男学生情绪稳定性、外向性及宜人性评分低于女学生(P<0.05)。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性量表各维度均呈正相关(P<0.05),情绪稳定性与适应性量表各维度均呈负相关(P<0.05)。解决问题和求助与适应性量表各维度均正相关(P<0.05),适应性量表各维度和自责、幻想、退避及合理化均呈负相关(P<0.05)。结论:医学专业大一新生对大学新生活存在不适应问题,其中男生对新环境的适应性更强,女生情绪稳定性、外向性及宜人性更强。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性均呈正相关,情绪稳定性与适应性均呈负相关;解决问题和求助与适应性均正相关,自责、幻想、退避及合理化与适应性均呈负相关。     

我国企业大学泛在教育实施现状与问题分析

随着网络和移动通信技术的快速发展,企业大学正在向着信息化、虚拟化的方向发展。在对企业大学教育现状进行问卷调查的基础上,通过对调查数据的分析整理,发现当前企业大学泛在学习中存在的问题,并提出了建议,对于推动学习型组织构建和学习型社会建设具有重要意义。     

多媒体与大学英语视听说教学模式研究

大学英语教学在高等院校教育中占有重要比重,随着我国社会体系全球化发展的进行,英语已成为人们社会交际中重要的语言交流方式,大学英语旨在对学生英语综合能力进行提升培养,同时提高学生英语学习的主观能动性。传统大学英语教学主要以教师为主,而"视听说"教学方式也只是仅仅通过音频播放而进行,严重地降低了学生的英语学习积极性,影响了教学质量。随着互联网技术的飞速发展,多媒体技术已经步入大学教学模式研究中,针对英语教学而言,如何将多媒体技术与大学英语视听说教学进行有效结合是当下教育工作者急需解决的重要问题之一。     

德国应用技术大学专业教学模式的借鉴与启示

通过德国代根多夫应用技术大学的研修,分别从人才培养、课程设置、课堂教学和校企合作等方面进行剖析和简介,总结德国应用技术大学工程类专业教学的方式和内涵,为高职院校专业教学模式的创新提供借鉴和启示。     

电镀专业英语教学模式的探索

前言随着我国电镀产业的迅速发展,对电镀专业人才的需求越来越大。为了培养合格的电镀专业人才,电镀专业英语教学是非常重要的。电镀专业英语教学和普通的 大学英语教学有着一些共同点,但同时也存在一些特殊的地方。因此,需要对电镀专业英语的教学模式进行探索,遵循学生的认知规律,将基本的教学理论和实践作为依据。