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武志英 《特种铸造及有色合金》2021,(3):I0034-I0035
以信息技术为核心的科技革命以及产业变革正在不断深入,面对新工业与新经济结构的挑战,我国提出了中国制造2025的战略。我国的工科人才培养也面对着全新的挑战,2017年我国全面启动新工科战略,教育部发布相关文件对理工类专业的发展方向作出了规划并且指明了发展方向,从客观角度上推动理工类教学方法的改革。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
为了更好地培养高职艺术设计专业学生的自主学习能力,培养其精益求精的工匠精神,该文作者运用文献分析与行动研究法,针对视觉传达设计专业、服装设计专业、室内设计专业的特点,将设计工艺融入设计基础课程的教学内容,并运用社交媒体搭建翻转教室的线上课堂,开展教学实践研究。研究发现,运用工艺与翻转教室相结合的教学方法,是翻转教室模式进入设计教育的一条新路径,是培养学生自主学习的一种有效教学方法,能够为学生种下工匠精神的种子。 相似文献
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刘先花 《数字社区&智能家居》2020,(9):108-110
该文以吉林省经济管理干部学院数字媒体应用技术专业的《动态网站建设》课程为研究对象,在分析Web前端职业资格证书标准的前提下,从分析课程目前存在的问题入手,结合职业资格证书标准重新规划课程的教学内容,采取"线上线下、课前课后全方位立体互动式"的教学模式,充分利用微课、短视频、学习单、学习网站、论坛、扩展阅读资料等资源,实现重点知识"三重练、随时测"、难点知识"我讲、你讲、他讲+回放"等教学方法,提高课堂有效性,从而提高人才培养质量,实现与企业的对接。 相似文献
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《Planning》2018,(7)
自"现代水墨"概念被提出以来,现代水墨作为一种潮流或流派不断发展。现代水墨经过近年来的发展,已经呈现出一定的语言形态和面貌,无论是形式意味的探索还是观念、思维的借鉴与转化,都是传统水墨语言体系所缺少的或与其存在差异的。一些院校将现代水墨作为一门课程展开教学。该文就现代水墨在高校教学中的教学实践和教学方法进行梳理与讨论。 相似文献
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