教师的继续教育是现代教育的重要表现

我是一名职业学校的在职教师,继续教育贯穿于工作中,在获得知识和能力得以提高的同时,也获得了许多乐趣。在完成继续教育的过程中,我对继续教育有了新的认识,我体会到在职培训、继续学习,是现代教育的重要表现。教育的历史源远流长。从中国有文字的记载说起,就可以找到教育的身影。广     

浅议玩具设计教育发展之路

本文立足实际,结合自身经验,剖析当今中国玩具设计专业所存在的种种问题。同时结合人才培养定位、多元教学模式、课程设置等内容,深入问题所在,就如何优化玩具教学模式与教学环境,提高玩具设计专业市场竞争力提出了建议。高校玩具设计专业肩负重任玩具设计专业在中国从起步发展至今己有20余年,令人遗憾的是现今玩具设计状况与最初的憧憬有着较大的差距。究其原因有众多因素,但就自身范畴来谈,不得不承认在专业教学上还存在不足。     

电脑动画技术在防震减灾科普中的应用

<正>运用电脑动画技术创新科普宣传形式近些年,我国各地防震减灾科普活动形式多样,各类防震减灾科普作品层出不穷,科普宣传呈现全方位发展的良好态势。但在科普宣传中依然存在着诸多问题,如科普的技术手段落后,方法简单,重形式不重效果,而且过多地以教育者的角色定位,硬性地、呆板地向受众灌输知识,缺少积极主动地引导等等,从而影响公众的参与热情,达不到应有的宣传效果。防震减灾科学普及是一种社会教育。作为社会教育     

教育者主导性与教育对象主体性的统一——现代思想政治教育中的关系探讨

教育者与教育对象是关系是思想政治教育中的基本关系.本文从教育者与教育对象具有主体差异性的角度,在论述教育者主导性和教育对象主体性的基础上,阐明了在现代思想政治教育中,教育者与教育时象的关系是教育者主导性和教育对象主体性的统一.     

高职学前教育专业教师教育者的职业素质结构探析

高职学前教育专业的教师教育者既不同于传统师范院校学前教育专业的教师教育者,也有别于职高幼师的教师教育者。他们不仅具有师范性特点,又具有高职特点。本文从观念、知识、能力和品格方面重新诠释了高职学前教育专业教师教育者职业素质结构,有助于培养高素质的新型幼儿园教师。     

浅谈高校教师教育者胜任特征及其生成路径

从当前我国许多高校教师教育者队伍发展现状看,教师教育者的素质在不断提升,高校课程及教学也渐趋优化。但是,在这总体的发展趋势当中,高校教师教育者队伍也存在着发展的瓶颈,尤其是教师教育者的胜任力还有待提高。对此,文章主要对高校教师教育者胜任力问题进行了具体分析,并提出了其胜任力有效生成的路径。     

厂商动态

TI大力支持中国半导体人才培养德州仪器(TI)在其成功开展中国大学计划12年之际,又在中国新设“德州仪器创新基金“和“德州仪器杰出教育者奖“。从2008年起,新的基金和奖项将用以支持中国大学的素质教育、科研项目和奖励运用半导体技术进行教学和科研的教育工作者。此次TI推出的“创新基金“和“杰出教育者奖“,旨在鼓励技术创新,培养专业人才,将进一步促进科研成果向可行性大规模应用的转化,同时也使得TI与中国大学间的合作进一步加强。     

听出的精彩

伏尔泰说：“耳朵是通向心灵的通道。”可见倾听的重要。教师的倾听，是实施有效教育的基础和前提。笔者认为：成功的教育者更是一个忠实的倾听者，这种倾听更应是用心倾听，即专注、耐心地去听，能浸入其中听话，听话外音、话之意，并积极回应地听，从而听出精彩，增强教育的有效性。     

后方法理论对高职高专英语教学的启示

多年来,我国外语教学经历了诸多不同理论基础的教学方法,名目繁多。本文首先客观地概括了目前高职高专英语教学的现状,以及后方法教学理论宏观策略的内容,从教师、学生和教师教育者三个方面分析了各自的功能和特征,试图从中找到一些对英语教学有意义的启示。     

不断创新管理机制努力做好学生工作

当我国的素质教育在知识经济崛起的世纪之交迅猛推进的时候,"如何才能全面有效地提高大学生的素质"就成为了教育者执着探询的重要课题.多年的教育实践使我们深深地认识到,全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进,不断创新管理机制.具体来讲,就是要实施四个创新: