有机化学实验中绿色化学教育的研究

简单介绍了绿色化学的特点,论述了有机化学实验过程中的绿色化学教育实施的研究。     

两种方法测定熊去氧胆酸含量的研究

采用高效液相色谱法和酸碱滴定法对熊去氧胆酸进行含量测定。以DiamonsilTMC18柱为色谱柱,采用乙腈∶0.001 mol/L磷酸二氢钾溶液(50∶50,用磷酸调节pH值至2.0)为流动相,流速1.0 mL/min,检测波长为205 nm;采用氢氧化钠液(0.1 mol/L)为滴定液,中性乙醇为溶剂,酚酞为指示液,进行酸碱滴定。两种方法测定结果基本一致。用高效液相色谱法熊去氧胆酸在0.075 4～2.262 mg/mL与峰面积呈良好的线性关系(r=0.999 7,n=6),平均回收率为99.2%,RSD=0.5%;酸碱滴定法重现性良好,RSD=0.23%。采用高效液相色谱法专属性强、准确;采用酸碱滴定操作简便、准确、重现性好。     

化学实验中合作策略的研究

学生从实验中获得知识、发展培养各方面能力,在这个过程中,小组合作探究是最佳方式。相对个别学习,我们提出了小组合作学习,也就是学生进行分工合作在各自小组中共同完成学习任务,其本身也是一种学习的组织形式。作者就化学实验中如何发挥学生的合作能力进行了研究,旨在提高学生独立自主性的同时培养其团结合作能力,以适应现代教育改革的需要。     

利福昔明合成工艺的研究

以利福霉素S和2-氨基-4-甲基吡啶为原料,二氯甲烷为溶剂,碘为催化剂,亚硫酸钠为还原剂,合成一种新药利福昔明。结果表明,优化工艺条件为:利福霉素S与催化剂碘的摩尔比为3∶1,2-氨基-4-甲基吡啶与利福霉素S的摩尔比为2.5∶1,反应温度为30℃,反应时间为24 h。在该优化条件下,产品的产率达85.2%。     

膜分离技术的研究进展及应用展望

介绍了膜分离技术原理、膜技术设备组成、膜分离技术的发展,阐述了膜分离技术在工业中的应用,展望了膜分离技术的发展趋势。     

不同炮制温度对盐杜仲主要有效成分含量的影响

比较盐杜仲不同温度下炮制前后主要化学成分松脂醇二葡萄糖苷的变化，推测其适宜炮制温度并优化炮制工艺参数。依据《中华人民共和国药典》（2020年版）中的“断丝”指标，考察不同炮制温度对杜仲“断丝”程度的影响，优化杜仲炮制工艺参数。采用高效液相色谱（HPLC）分析杜仲生品和盐炙品主要化学成分的差异，研究炮制工艺对杜仲质量的影响。结合实验数据确定杜仲炮制温度为110℃，时间控制在8 min左右。高温炮制后杜仲化学成分含量明显降低，其主要有效成分松脂醇二葡萄糖苷（PDG）也大幅减少。采用HPLC方法，分析炮制前后杜仲主要化学成分的变化，为杜仲盐炙工艺和盐杜仲的质量控制提供了更可行的参数依据。     

反应温度对二氧化碳/1,2-环氧丁烷/ε-己内酯三元共聚物性能的影响

以高聚物负载型双金属阴离子配位化合物PBM为催化剂,通过二氧化碳(CO2),1,2-环氧丁烷(BO)与ε-己内酯(CL)的三元开环共聚合反应,得到新型脂肪族聚碳酸酯(PBCL)。对PBCL进行了FT-IR1、H-NMR1、3C-NMR、DSC和WAXD等表征。并研究了反应温度对PBCL性能的影响。研究表明,当反应温度在60℃~70℃之间时,共聚物为无定型结构,特性粘数[η]和粘均分子量(-Mv)随着反应温度的升高而升高;当反应温度升高至80℃~90℃时,PBCL出现部分结晶,随着反应温度的升高,[η]和-Mv下降,CL的摩尔分数(fCL)增大,共聚物的结晶度增大,且玻璃化温度(Tg)下降,熔点(Tm)升高。     

4-(3,4-二氯苯基)-1-萘满酮合成述评

综述了4-(3，4-二氯苯基)-1-萘满酮的应用及合成方法，对不同路径的原料、催化剂及产率进行了介绍，并对这几种合成路径进行了比较。结果表明采用1-萘酚和邻二氯苯为原料，无水AlCl3作催化剂是一条理想和合成路线。     

有机化学反应机理在本科教学中教与学的研究

通过对教师与学生在教学中的角色进行研究,确定有机化学反应机理所需教与学的方法;培养了学生分析、解决问题的能力,以及科学合理的思维方式。