国际创新型工程教育模式中国化研究述评

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。自引入中国后,各高校纷纷根据自身实际状况进行研究与实践,取得了一定的成果。本文主要从人才培养模式、课程教学改革、课程体系建设和专业建设等几方面,对国际创新型工程教育模式CDIO中国化的探索与研究进行总结与梳理,并加以分析与思考,以期为我国工程教育改革提供借鉴与参考。     

大学英语教学中培养教师情智力的思考

从内涵、作用及实施策略等三方面分析了大学英语教师良好的情绪智力对学生潜移默化的影响．提出了在大学英语教学中培养教师情绪智力的对策。     

地方工科院校教师教学发展策略的思考与重构

地方工科院校教师教学发展策略是在融入工科高校特点、元素及教师发展的实践性、应用型特征的基础上,为实现教师内在发展、自主发展而制定的行动指南和激励措施,是促进教师教学发展的根本保障。本文通过对研究地方工科院校教师教学发展策略目的与意义的探讨、内在主旨的剖析、策略实施的重构与运用以及在运用过程中需注意的问题等几方面进行了思考与重构,为持续不断地完善与提升教师教学发展策略奠定基础。     

移动Ad-hoc网络管理中基于节点定位的簇生成算法

移动Ad-hoc网络(MANET)作为一种移动无线通信网,其独有特性增加了网络管理的难度,目前对MANET网络管理的研究仍处于起步阶段,一些标准尚未制定。为此,提出了一种基于节点定位的簇生成算法,通过特有的象限划分、适度融合、再分割融合和有效的客人协议,以及消息驱动机制的实现,弥补了原有算法必须依赖GPS服务、节点调整和客人身份判定忽视管理效率的不足,提高了网络管理的灵活性和可扩展性,为MANET的有效网络管理提供新的方法和手段。     

基于移动网络的重构技术研究

根据移动网络的特性并结合其管理方式 ,提出了一种新的基于移动网络并具有一定 Qo S保证的网络重组策略 ,将引入的重新划分网络边界和周界的思想 ,与启用备用链路、重路由等几种机制有机地结合起来 .它不仅完善了现有的重组技术 ,而且还可以作为网络管理中的新功能 ,增强故障处理、性能监测能力 ,提高服务质量 ,保证信息安全可靠地传输 .     

虚拟专用网中的QoS策略控制技术

Qo S是真正实现 VPN的关键 ,为避免网络拥塞现象的发生 ,有必要设计 Qo S策略控制方案来控制数据流量。阐述了对支持不同 Qo S的路由器或交换设备进行策略管理的核心技术就是目录服务器和策略服务器     

工程哲学研究的发展历程与走向

介绍了工程哲学研究的发展过程及国内外有关研究的侧重点和存在的不足。认为我国的工程哲学学科建设刚起步,当前应特别重视工程决策和设计、工程制度、工程创新、工程人才、工程共同体、工程历史和案例等问题的研究。     

地方工科院校高职专业建设策略探析

专业建设在高等职业教育中占有重要地位,是高等职业教育发展的关键和根基所在。对地方工科院校高职专业建设面临的理念引领力不强、特色化不鲜明、产业对接度不够、保障力不足问题进行了深入阐述,从借鉴《悉尼协议》强化理念引领、坚持专业建设特色化发展、提升专业建设与产业的协同度、强化专业保障机制建设方面提出了新时代高职专业建设策略。     

基于《悉尼协议》的高职专业建设基本内涵、逻辑遵循与路径探索

《悉尼协议》是国际上针对三年制高等工程技术教育专业的权威认证协议,对于我国高职教育发展的国际化、高职专业建设的纵深发展与路径探索具有重要的借鉴和参考价值。从分析《悉尼协议》的理念与功用着手,阐明高职专业建设的基本内涵与逻辑遵循,在建设理念、建设路径、建设内容、建设机制和建设保障等方面进一步探索专业建设路径,并不断进行反思与考量,为构建既具有中国特色又具有国际等效的专业建设组织模式奠定基础。     

转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略探析——以吉林化工学院为例

随着地方本科高校转型发展的不断推进,转型发展的新思路、新决策和新举措的不断涌现,为教师的专业成长和专业发展创造了新的机遇。本文主要以地方工科院校教师教学发展的内涵特征、转型期对地方工科院校教师教学发展的诉求为基础,主要从转变教师教学发展理念、确立教师教学发展的保障、抓住教师教学发展的重点和关键、突出教师教学发展的核心等5个方面进一步研究与探索转型期背景下地方工科院校教师教学发展策略,对于提升教育教学能力和保障人才培养质量具有重要的意义和作用。