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2.
曾峰 《北京印刷学院学报》2021,29(9):131-134
本研究从新时代"三全育人"教育育人目标的视角出发,通过运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对大学体育课程的思政教育进行调查与分析研究,旨在探讨大学体育课程的思政教育现状和影响因素,挖掘和梳理大学体育课程中所蕴含的思政教育元素,以及思政教育元素所承载的思政教育功能,为深化大学体育课程的思政教育功能研究和创新实践策略提供科学依据. 相似文献
3.
罗泳 《北京印刷学院学报》2021,29(11):127-129,142
师范专业认证旨在使其培养的师范毕业生能够持续满足基础教育改革发展的需求,保证和提高师范专业人才培养的能力和培养的质量.通过解读师范专业认证标准和《大学英语教学指南》中与教改相关理念,紧抓教学模式、内容及课程改革等关键,继而帮助学生提升运用英语进行专业交流的能力,培养其自主学习能力,满足师范院校的人才培养目标. 相似文献
4.
随着城市化和高等教育大众化的迅猛发展,国内自20世纪90年代以来出现了一大批快速建设完成的大规模郊区大学。今天,这些大学从教育理念、教育体制到师生状态都发生了很大变化,既有校园环境面临迫切改造需求。以上海交通大学曦潮书店的改造设计为例,阐述其空间内容策划过程与精准设计应对策略,对该校"社交"生活进行再塑造,以期营造出一个郊区大学里的人文社区场所。 相似文献
5.
日前,MBT树脂资源化利用及万吨级复合橡胶助剂开发项目在北京通过了中国石油和化学工业联合会组织的技术鉴定。该技术解决了橡胶促进剂MBT生产过程中的中间产物MBT树脂难以资源化利用的问题,填补了国内空白。该项目由山东尚舜化工有限公司和青岛科技大学共同完成。鉴定专家委员会认为,该项目属国内领先水平,建议其进一步扩大生产规模和应用领域。该项目主要创新点有3个。 相似文献
6.
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《Planning》2019,(36):154-158
目的:了解医学专业大学新生适应问题的现状,不同医学生在适应问题、应对方式的选择及人格特质层面的差异并分析适应性与应对方式及人格特质的关系。方法:采用大学生适应性量表(CCSAS)、大五人格量表以及应对方式量表对海南医学院322名医学专业大学新生进行测评。比较不同性别学生各量表评分情况,分析各量表间的相关性。结果:男学生校园生活适应、情绪适应评分及适应性总分均高于女学生(P<0.05)。不同性别学生各项应对方式评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。男学生情绪稳定性、外向性及宜人性评分低于女学生(P<0.05)。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性量表各维度均呈正相关(P<0.05),情绪稳定性与适应性量表各维度均呈负相关(P<0.05)。解决问题和求助与适应性量表各维度均正相关(P<0.05),适应性量表各维度和自责、幻想、退避及合理化均呈负相关(P<0.05)。结论:医学专业大一新生对大学新生活存在不适应问题,其中男生对新环境的适应性更强,女生情绪稳定性、外向性及宜人性更强。外向性、开放性、宜人性和谨慎性与适应性均呈正相关,情绪稳定性与适应性均呈负相关;解决问题和求助与适应性均正相关,自责、幻想、退避及合理化与适应性均呈负相关。 相似文献
10.
随着网络和移动通信技术的快速发展,企业大学正在向着信息化、虚拟化的方向发展。在对企业大学教育现状进行问卷调查的基础上,通过对调查数据的分析整理,发现当前企业大学泛在学习中存在的问题,并提出了建议,对于推动学习型组织构建和学习型社会建设具有重要意义。 相似文献