“数字信号处理”课程的几何视角

“数字信号处理”的经典课程体系以“系统”为中心，以离散时间傅立叶变换、z变换和离散傅立叶变换为分析工具，以滤波器设计为目的，注重定理和公式推导及其性质分析，很难让学生建立一个形象的、完整统一的知识体系框架。本文从几何视角将 “系统”化和“代数”化的经典课程体系重构为面向“信号”的“几何”知识体系，从而提升学生对本质问题的“洞察力”，帮助学生建立系统的知识体系。     

中职物联网专业人才培养方案探究

为深化"立德树人"育人目标,进一步优化新时代中职物联网技术应用专业课程体系,最终成就学生"体面就业"服务地方经济发展。该研究对物联网专业培养目标、职业方向、课程体系、实训室标准、教学实施、师资条件等在充分调研和实践的基础上进行了详细描述和分析,力求各项举措充分落实,提升专业教育质量。     

BE模式下的大数据技术专业建设探讨

分析OBE模式要求,从大数据的背景、知识体系出发,探讨大数据专业的建设方法,大数据教育的专业定位、教学规划、课程设置、人才培养、教学方法等问题,给出相应的解决思路。     

材料科学与工程专业课程体系优化的思考

课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人才培养需求提出了课程体系中存在的问题;并针对问题根据教学过程的思考提出优化课程体系的建议,以期提高材料科学与工程专业人才培养质量。     

基于卓越的工程制图为核心的多课程优化整合与实践

工程制图是化工类专业的一门重要基础课。为配合"卓越计划"的实施,以工程制图为核心,对相关课程进行优化与整合,将互换性与技术测量、Auto CAD、及机器测绘等课程融入工程制图教学中,通过系统、完整的知识体系的学习与训练,提高学生读图、手绘图、计算机绘图、测绘和出图的综合能力。实践证明,以工程制图为核心的多课程优化整合后,取得了良好的效果。     

基于工作过程导向的高职计算机软件课程体系构建

在我国高职高专教育改革中,构建以工作过程导向的课程体系是其中的关键部分,应根据学生在未来实际工作过程中,所需要掌握的能力对课程内容进行设计。基于此,笔者首先分析了基于工作过程导向的课程体系思想,进而分析了基于工作过程导向的课程体系构建原则,最后详细阐述了以工作过程导向的高职计算机软件课程体系的构建措施,希望可以为广大高职教育工作者提供借鉴。     

凤阳凤画课程标准体系研究

该文根据高职院校美术专业课程的特点,对凤阳凤画课程标准和教学内容进行了创新性改革,提出了凤阳凤画课程标准的新理念。该文从凤阳凤画的课程定位、课程设计理念和思路、课程学习目标、与其他课程的关系、课程内容和教育教学要求以及课程的主要特色等方面展开了论述,以期有助于提高凤阳凤画的教学质量,为安徽省非物质文化遗产凤阳凤画培养出得力的接班人。     

面向过程装备工程师培养的O2O课程体系构建

过程装备与控制工程专业的人才培养方案及课程体系可以划分为线上和线下两块。线上课程侧重于新知识传授,有助于学生开阔眼界,活跃思维,启迪智慧;线下课程侧重于基本知识传授,有助于学生夯实专业基础,培养专业素养,锻炼工程技能。研究线上和线下课程的主辅关系及交互模式,形成具有鲜明流程工业装备特征的“线上+线下”一体化课程群,建立培养效果(达成度)的评价方法与持续改进机制,有利于培养掌握综合知识、善于设计计算、了解制造检验的优秀过程装备工程师。