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1.
宽口径重特色培养模式下的生产实习探索   总被引:4,自引:1,他引:3  
生产实习是高等工科院校实践教学中的重要环节。我们对生产实习教学进行了初步的改革和探索,旨在探索出适合高等工科院校“强基础、宽口径、重特色”办学模式下的生产实习教学。  相似文献
2.
非化工专业大学化学几个重要教学环节探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
代小平 《广州化工》2011,39(12):159-161
针对非化工专业大学化学教学的特点,提出了抓好绪论课、理论教学及实验课几个重要教学环节的具体方法,即灵活运用问题式和互动式教学激发学生的学习兴趣,将科研前沿和科研成果与教学内容进行有机的结合,培养学生的创新意识,强化实验教学,着力培养学生的动手动脑能力,以提高学生的学习效果、创新意识和创新技能。  相似文献
3.
化工专业实验教学方法探索与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
文章针对化工专业实验课程的特点以及如何提高学生创新能力和综合素质,结合教学内容提出了专业实验教学改革思路,并进行了实践探索。  相似文献
4.
提高化工专业认识实习质量的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
认识实习是化学工程与工艺专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。本文结合我校近几年来认识实习的具体情况,针对以往认识实习过程中存在的不足,按照高素质创新型人才培养目标的要求,在实习基地建设、实习教学方法与教学手段、教师实践能力培养等方面做了相应的探讨。  相似文献
5.
化工专业开展生物化学双语教学的必要性和教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对化工专业开展生物化学双语教学的必要性和目前教学中存在的问题与相关建议展开了讨论,探讨了教学内容和教学方法的改革实践,希望能为双语教学课程的建设和改革提供参考。  相似文献
6.
化学工程与工艺专业人才培养方案的改革与探索   总被引:1,自引:1,他引:0  
杨性坤  蔡昭 《广州化工》2010,38(10):214-215
制定高质量的符合新世纪人才培养目标的培养方案是进行学科建设、专业建设、课程建设的重要举措,是落实学校办学定位和办学特色的具体表现。本文对师范院校化工专业人才培养方案的改革与修订进行了有益的探索,对专业课程体系建设提出了框架性思路,并对培养模式进行了探讨。  相似文献
7.
本文根据国内外化工专业培养模式和化工新技术发展对人才培养提出的复合型、创新型人才的需求,提出了新时期本科院校化工类人才培养模式的几点思考。探讨了以学生为中心,服务社会为目标,打造厚基础、强实践、重创新的课程体系,加强工程素养的培养,注重学生综合能力提高,切实引导学生对化工专业学习兴趣,从根本上提高学习动力,培养能够真正解决工程实际问题的社会急需的化工工程师。  相似文献
8.
简述了高校非化工类专业《化工原理》理论教学现状及改革的必要性。在总结近年来所从事理论教学工作的基础上,从教学内容、教学方式、实践环节,以及考核方式等四个方面探讨了非化工类专业《化工原理》课程的理论教学改革与实践。经过笔者所在相关院系的改革实践,现已取得了良好的效果。  相似文献
9.
积极探索基于地方高校实施转型发展中应用型人才培养模式是贯彻国家教育方针。在此结合钦州学院开展化工应用型人才培养模式的办学经验,就人才培养方案、产学结合、"双师"型教师队伍建设、衡量人才教育成果等方面进行了探讨。  相似文献
10.
徐秀梅  景介辉 《广东化工》2014,(1):182-182,192
针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取得较好的教学效果。  相似文献
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