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1.
丘建发  钟日明  裴越 《规划师》2012,28(8):28-32
双元制教学主要指职业教学的过程包括学校教学和企业培训两方面内容。山东烟台汽车工程职业学院采取双元制职业教学模式,其新校区规划提出了总体规划策略,一是构建教学与实训并重的双元制校园,包括校园总体布局、规划结构、用地格局三方面的内容;二是城市设计策略,即融入城市的开放校园,包括校园格局和校园界面两方面内容;三是建筑设计策略,即适应职业教学特点的建筑空间,包括建筑的选点、建筑整体化配置、建筑简约现代化三方面内容;四是景观设计策略,即以生态园林为主体结构的绿色校园。  相似文献   
2.
我国部分高校提出了建设研究型大学的目标,而研究型教学与普通本科教学有着不一样的教学模式与使用空间要求.结合上海大学东区研究生教学区的设计实践,对如何设计符合研究生教学使用特点的大学空间,提出了研究社区、科研建筑、大学园林的设计概念,并分别在规划、建筑、景观等层面提出了些探索性的设计思路.  相似文献   
3.
结合玉树州博物馆的设计实践,文章介绍本工程的方案选择及设计过程。设计中以藏汉文化结合、建筑地域性表达、城市肌理融入、建筑文化时代性演绎等为设计目标,如何从不同的构思提出不同的设计探索做了介绍,希望对今后设计地域性建筑有所启发。  相似文献   
4.
三亚海棠湾 9 号酒店设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
5.
一.5.12地震灾区援建学校项目概况   5.12汶川地震发生后,根据教育部"对口援建建筑设计布置会"会议精神并在教育部组织下,华南理工大学建筑学院在2008年7月份正式启动了包括茂县凤仪小学、茂县凤仪镇小学校、汶川县三江小学、理县薛城中学、松潘镇江九年义务学校和松潘安宏乡中心小学几所学校在内的援建设计工作.为出色完成此次设计任务,华南理工大学成立了以建筑学院院长、中国工程院院士何镜堂担任负责人的设计团队,成员包括建筑学院和建筑设计院的多位名师,总人数超过近100人.援建设计团队在7月初派出多支小组前往灾区展开实地勘察,之后在一个月时间的紧张设计过程中,设计人员发挥团队精神克服了众多的困难,经过两轮方案讨论和研究,完善建筑、结构、设备等设计工作后,于8月初形成最终设计方案.……  相似文献   
6.
南京审计学院新校区位于南京浦口区,北面是起伏的老山国家森林公园,教学区用地地处老山的余脉与南面长江岸边平地交接形成的脊状山丘地带.用地现状山青水秀,原有的脊状山体与湿地水体相间,在教学区用地上形成山水相融的优美景观.如何使建筑与生态环境融合,如何营造审计学院严谨、庄重的人文氛围与地域特色,成为建筑设计的关键.……  相似文献   
7.
一、项目概况   凤仪镇小学位于阿坝自治州茂县县城西面,是一个42班规模的小学,学生规模1 890人.项目东南面是东北--西南走向的城市道路.现状条件平整,北、西、南三面为规划中的居住用地.总用地面积:45686m2,总建筑面积:20940m2.包括教学楼、教学综合楼、办公综合楼、风雨操场、学生宿舍、教师周转房等.……  相似文献   
8.
华南理工大学支援地震灾区学校设计概述   总被引:1,自引:1,他引:0  
一、5.12地震灾区援建学校项目概况   5,12汶川地震发生后,根据教育部“对口援建建筑设计布置会“会议精神并在教育部组织下,华南理工大学建筑学院在2008年7月份正式启动了包括茂县凤仪小学、茂县凤仪镇小学校、汶川县三江小学、理县薛城中学、松潘镇江九年义务学校和松潘安宏乡中心小学几所学校在内的援建设计工作.……  相似文献   
9.
正玉树州博物馆是"4·14玉树地震"灾后重建的十大重点公共建筑项目之一。该项目位于青海玉树藏族自治州结古镇中心,两条城市主要轴线交点位置。基地面积约9500m~2,总建筑面积为11500m~2。主要建筑功能分布于两层地面建筑中,其中主体高度20m,最高点为32.6m。该建筑由何镜堂设计团队承担设计任务,从2010年开始设计工作,于2015年完工交付使用。  相似文献   
10.
20 0 2年 11月 17日是华南理工大学校庆 5 0周年 ,也是华南理工大学建筑学院的前身广东襄勤大学建筑工程系创立 70周年的庆祝日。为纪念这个对岭南建设具有划时代历史意义的日子 ,华南理工大学建筑学院组织了广大教职工、校友和研究生 ,撰写了一组学术论文 ,展现今日岭南建筑人的研究创作 ,促进岭南城市与建筑创作理论的发展。我们衷心祝愿华南理工大学建筑学院在新的世纪里不断创新 ,再造辉煌 ,为祖国的建设作出更大的贡献  相似文献   
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