关于侧平线几个图学问题的探讨

主要探讨关于侧平线的空间几何问题, 如两条指向相同的侧平线平行与否的判定、交叉的一般线和侧平线重影点的可见性判别等问题, 使一些空间几何问题的求解, 比一般常用的方法更简便。     

工程图学系列课程教学内容和课程体系改革探讨

建筑制图是工业与民用建筑专业的技术基础课,房屋建筑学是工业与民用建筑专业的专业课。这两门课程有着各自的特点,也有很多的共同点。如何取舍这两门课程的重要内容,怎样将这两门课程有机地融合为一体,以及这两门课程合而为一的可行性和必要性,是本文探讨的主要问题     

浅谈工程图学、造型设计和工程设计

本文以“图”、“形”为纽带，联系工程图学和造型设计，扼要地介绍造型设计的基本内容。以污水处理工程为例，提出工程设计者应具备造型设计构思意识，以便在工程设计时能使工程设计优化合理，进一步提高工程的综合效益。从培养具有综合素质新型建设人才的总目标出发，工科院校需尽可能地以各种合适的方式进行造型设计的教学。同时，工程图学的教学应重视所涉及的工程教学内容之间的相互渗透。     

关于侧平线几个图学问题的探讨

主要探讨关于侧平线的空间几何问题, 如两条指向相同的侧平线平行与否的判定、交叉的一般线和侧平线重影点的可见性判别等问题, 使一些空间几何问题的求解, 比一般常用的方法更简便。     

注意V、H、W三面投影图示不确定的可能性

V、H、W三面投影图（或者说主视图、俯视图及其左视图）所图示的空间形体一般可以完全确定的。但有时却忽略了V、H、W三面投影所图示的空间形体，存在不确定的特殊情况。举例分析说明，要注意V、H、W三面投影所图示的空间形体存在不确定的可能性，避免工程设计体为不定形。     

赞可夫的教学与发展论与工程图学教学

从工程图学的教学角度,赞科夫的教学与发展论可以借鉴。本从该论的主导思想、教学法思想以及教学论原则三个方面结合工程图学教学进行探讨。     

关于试题质量评价的讨论

关于试题质量评价的讨论叶晓芹目前，大专院校的必修课程一般分为考试课和考查课。此处不涉及影响考试及试卷的人为因素，仅对课程成绩考试试题的质量评价的量化进行分析、讨论。一、试题质量评价指标考试作为一种测量，试卷为其测试工具，除考风问题外，其质量的关键是试...     

关于新形势下画法几何学课程教学设计的探索

学习建构主义、行为主义等现代教学理论,研究当今画法几何学课程的教学现状,探求合适的教学设计。画法几何学课程的学习是逐步建立知识单元和知识结构链的知识建构的过程。其教学设计的宗旨应该是更科学地提炼课程的精髓,充分运用各种先进的教学手段,采用高难度、高速度讲授法,指导学习者建立具有宽厚基础的知识结构,使现代各种人才具备空间思维能力的基本素质。     

浅谈基层医院输血工作管理

目的 探讨如何加强基层医院的输血管理工作.方法 从日常工作中存在的问题进行有针对性分析,探求有利于输血工作规范化管理的措施.结论 增强医院管理人员对输血工作的重视,制定完善的管理制度和建立有效的应急保障机制,对保障医患双方安全和科学合理用血有着积极的意义.     

关于工程图学课程改革整体优化的探索

本文主要讲述面临跨世纪教育的形势,为了着眼于教育的可持续发展,如何以系统论的整体优化理论为工程图学课程教学改革的指导思想,对工程图学课程结构进行改革的探索。