北欧现代木建筑的自然性表达

本文通过介绍北欧现代木建筑形式语言、空间界面肌理、建筑结构以及技术理念,来阐述北欧现代木建筑明显的自然性特征。     

文化生态学视角下的北欧木建筑地域创作分析

文化生态与建筑地域性在概念上 具有很大的关联性,建筑是整体区域文化 系统中的具体文化要素,而文化生态与地域 性的本质含义是一致的。由此可以使论文通 过文化生态学整体与要素关系的理论分析 北欧木建筑的特征与规律,旨在更好的理解 和借鉴其地域创作的成功因素。作为地域整 体文化的具体要素和表现载体,北欧木建 筑充分体现了平实、自然和高艺术品味的特 征,与区域文化整体特征形成呼应。并通过 把握切入点、突出主特征和保持高水准的 建筑创作策略,形成卓越的地域建筑景观, 有效反推动了区域整体文化特色的发展。     

德国建筑技术教育的启示

该文讨论了德国以技术为主导的建筑教育目标,及其实践连续的教育方法的应用。在中德建筑技术教育比较分析的基础上,为我国的建筑技术教育提出了积极可行的借鉴措施,以期对我国建筑教育改革有所启示。     

从德国高等建筑教育谈技术素质的培养

从宏观的教育框架和微观的教育方法讨论了德国高等建筑教育中技术素质培养的优势和经验。在中德两国建筑教育比较研究的基础上,为我国的教育改革提出了积极可行的借鉴措施。     

基于交通重构的旧厂房改造——以鹤岗龙江酒业旧酒厂为例

旧厂房的改造再利用对降低建筑成本、建设宣传城市形象、促进当地经济发展起着愈发重要的作用。文章结合鹤岗龙江酒业旧酒厂的改造设计,从交通重构对建筑的功能、空间、形态三个方面改造的方式和作用进行阐释,发掘交通重构在旧厂房改造设计中的重要作用。     

关于寒地城市公寓式老年住宅的思考

近年来中国的老年人口数量不断增多,而且过着独居生活的健康老人的数量也越来越多.对于这部分老人来说,公寓式老年住宅尤为适合他们进行"居家养老".为此,该文在分析了寒地城市特征与公寓式老年住宅优势的基础上,提出了寒地城市公寓式老年住宅的设计原则与策略.     

建筑教育中的研究型学习

本文分析了建筑教育中研究型学习的历史与现状,结合哈尔滨工业大学建筑学院近几年来的教改实践,阐述了研究型学习的教学模式和支持体系.     

强化“轻”表达的当代编织竹建筑的建构策略

寻求强化编织竹建筑“轻”表达的设计路径,旨为更好地挖掘传统建筑材料和建造技术的时代价值。通过文献研读和案例分析,借助建构理论的视角,从物质、视觉、环境和建造四个层面解析编织竹建筑的“轻”表达优势。结合对编织竹建筑的材料特性、编织织理、结构形态和节点处理的分析研究,发现搭配材料的轻质化、连接节点的应用升级、结构形体的非线性设计、织理的透明化以及建造设计的参数化和预制装配化等是建构“轻”表达编织竹建筑的关键策略。强化“轻”表达的建构策略为编织竹建筑的创作者提供借鉴参考,推动绿色建材的进一步拓展应用。     

人情化建筑的现代演绎—以维基住区为例谈芬兰现代木建筑体验

芬兰首都赫尔辛基市的维基(Viikki)住宅区是一座新兴的城市居住社区,因其生态邻里住区理念并拥有大规模木质集合住宅和独栋木别墅群而闻名于世。本文分析社区内木质住宅、公共建筑、景观小品等木建筑的空间布局、现代人文形象特征,再现木建筑所特有的、以自然方式实现的自然情调调节作用,并从中总结芬兰现代木建筑带给我们的"人居—人情—人文—人本"作用链条的设计启示。     

主动交流·团队合作·开放评价——《幼儿园建筑设计》课程教学探索

建筑教育是集智力提高、能力训练和人格塑造于一体的全方位教育,它不仅要帮助学生掌握专业知识技能,还要有意识地培养学生的交流能力、合作能力、评价能力等方面,从而进一步推进素质教育乃至终身教育。该文总结了建筑教育中发现的问题和不足,结合《幼儿园建筑设计》课程对教和学的策略进行了有益的探索。