土木工程专业实践教学存在问题及对策研究

文章基于土木工程专业实践教学的培养目标,分析了目前土木工程专业实践教学存在的问题,以吉林大学土木工程专业实践教学为研究背景,从构建实践教学体系、拓展实验教学内容、开展专业竞赛和增加实践教学投入等方面提出相应的改进措施,以进一步完善土木工程专业实践教学体系。     

联肢剪力墙在地震作用下的非线性分析

联肢剪力墙在地震作用下的非线性分析具有重要的研究意义。本文在改进多垂直杆剪力墙模型基础上,以带刚域的局部纤维模型模拟连梁,两模型结合可很好的模拟联肢剪力墙。在此基础上,推导了所建模型的刚度矩阵并进行计算,与实验结果的对比证明该模型具有较好的计算精度。但连梁模型有待进一步改进,以模拟短梁的剪切影响。     

地下结构地震模拟振动台试验研究

文章通过振动台试验,总结了地下结构地震反应规律,分析地下结构的变形机制．并重点分析上覆土层和竖向荷载对地下结构动力性态的影响。试验表明浅埋情况的各种反应均大于深埋情况,这说明了约束结构的上覆土层的重要性。垂直激励的参与改变了结构的响应,增大了结构内部的应力,尤其是结构顶部的剪力。并结合结果对设计类似的大跨度地下结构提供有益的结论和建议。     

秸秆混凝土的导热系数及抗压承载力的试验研究

秸秆是一种保温性能非常好的材料,并且是一种每年可再生的资源,把这种材料应用于建材领域,研究节能立废的新型墙体材料,具有促进建筑结构工业化快速发展和节约能源、减少环境污染的重要意义。本文在秸秆混凝土中分别加入粉煤灰和硅灰,通过试验研究秸秆混凝土试块的导热系数以及抗压强度,研究发现粉煤灰的掺量越多,试块的保温性能越好,但其抗压强度越低;掺有硅灰的试块,硅灰的掺量越大其抗压强度在一定范围内越高。     

连梁破坏模式与安全状态的简化判断

作为剪力墙结构中的主要耗能构件,连梁在剪力墙的抗震性能研究中占有重要地位,对连梁破坏状态的研究就显得十分重要。归纳了连梁的4种破坏模式,提出简化公式分别根据连梁的耦联率和连梁的破坏形式区分模式,并判断连梁的安全状态。     

土木工程专业毕业设计现状分析与改进措施

毕业设计是土木工程专业中极其重要的一个环节,文章分析了目前毕业设计质量不高的原因,并结合实际工作经验从提高学生积极性、提高教师素质、利用产学研用基地、合理任务进度安排和严格考核制度等方面提出了毕业设计质量提高的具体措施。     

新工科背景下“五位一体”土木工程创新型人才培养模式的探索与实践

土木工程专业是典型的传统工科专业,在新工科建设背景下普遍面临教育理念落后、课堂教学有效性差、创新培养方式单一、课程思政协同育人机制不健全等问题。吉林大学土木工程专业以价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念为统领,以培养符合科技发展和产业革命需求的土木工程创新人才为目标,系统设计“思政、课程、实践、竞赛、科研”五位一体人才培养模式,以“夯实基础、强化实践、激励创新”为原则构建课程体系,以“注重基础、融合前沿、聚焦工程”为指导建设课程内容,“以学生为中心”索教学方法,通过“多要素课堂教学改革”“多方式协同创新能力培养”“多课程育人”推进土木工程创新型人才培养。