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1.
高水平的师资队伍是建设一流大学的重要引擎,理清研究型大学师资队伍建设的一些问题对建设世界一流大学和一流学科具有重要意义。世界一流大学运用大师成就大学、师资管理观念匹配办学理念、用一流人才吸引一流的人等观念构建师资队伍结构;在将学术型博士作为基本入职条件的基础上,注重博士学位的"含金量",教学人员与非教学人员比例合理,专业化的管理人员为占比较少的教师服务;一流大学的师资招聘具有复杂、公开、程序化的特点,教师考核体现大学共治原则,重视校外中立第三方,多层面协同促进教师发展。  相似文献   
2.
辅导员作为高校的特殊群体有它的职业道德规范和准则。明确辅导员的职业道德规范,加强辅导员职业道德修养与教育,是加强高校思想政治干部队伍建设的主要途径,也是实现高校培养目标的重要保证。本文试图对高校辅导员的职业道德规范、当前高校辅导员职业道德境界及辅导员加强职业道德修养的途径与方法等作初步的探讨。  相似文献   
3.
高教期刊用户情报需求浅析中南工业大学庞青山,王群健高教期刊用户是指高校在科研、教学、生产、管理及其它各种活动中需要利用高教期刊情报资料的人。高教期刊用户的情报需求是高教期刊用户以各种方便的形式获得完整、可靠、可用的情报资料的需求。从情报学的角度看,任...  相似文献   
4.
论大学科技成果的生产力转化   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统上 ,大学对生产力发展的作用主要是通过培养高素质的人走向社会最终实现的 ,这种作用是间接的 ,现代社会科技进步已从经济发展的外生变量变为内在动力。大学科技成果蕴藏着巨大的先进生产力。大学是新知识、新技术的孵化器 ,蕴含着巨大的能量。近 2 0多年来 ,在世界高新技术革命的推动下 ,作为这种新知识、新技术的集中体现 ,科研成果和科技发明即科技成果能够通过政府、高校与产业的有效合作迅速进入产业化 ,成为经济繁荣的“发动机”。据美国大学技术管理人协会的统计 ,1980年颁布《贝赫 -多尔法》以来 ,大学技术转让为全国经济做出了…  相似文献   
5.
6.
高校系级教学管理水平评估的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
7.
高等教育进入大众化时期,其社会属性与意义必然发生根本性变化,高等教育成为人权、人权实现手段或人权支柱,高等教育公平便成为社会发展必需.教育公平包括入学公平、资源公平与结果公平等三个维度,其中,资源公平是教育公平的核心.教育的"有组织的及持续的致学交流"的本质决定了师资与课程是资源公平的核心,课程与教师资源品质差别将导致高等教育质量公平的缺失,优质师资争夺将加剧资源及教育质量的国际、区际与校际差别.我国要实现高等教育资源公平,最有效途径不是调整或重新配置,而是合作开发与共享,使高校群体平等使用优质资源,使大学生整体平等获取优质资源.为此,应该建立开发与共享系列策略或制度,主体包括:优质教师资源共享制度;优质课程资源共享制度;跨校学分互认与互换制度.  相似文献   
8.
本文研究了影响湖南高等教育规模发展的五大因素 :经济发展水平和高等教育发展水平指标、产业结构和劳动力资源配置结构、民众的高等教育需求、政府的财政投入、高校现有的条件等方面 ,以有关的统计资料为依据 ,提出今后湖南高等教育规模应由大力发展转变为适度发展。  相似文献   
9.
正2017年12月23-24日,《现代大学教育》30周年"双一流"建设学术研讨会在长沙隆重举行。本次研讨会由湖南省高等教育学会、中南大学主办,中南大学高等教育研究所、《现代大学教育》编辑部承办。研讨会主题为贯彻落实《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,研究探讨新时期全面推进"双一流"建设的新方略、新举措,深化高等教育综合改革,提高人才培养质量。  相似文献   
10.
高校合并是我国现阶段高教管理体制改革的重要举措 ,合并的一个重要目标是通过教育资源的重组 ,达到合理利用教育资源、提高资源利用率的目的。资源重组 ,既包括宏观和中观层次 ,即全国和某一地区的资源重组 ,同时也包括微观层次的即高校内部的资源重组。本文着重对微观层面的高校内部资源利用谈一点粗浅的看法。一、命题的依据合并实施后 ,高校如何通过资源重组达到合理利用资源 ,提高资源利用率的目标呢 ?笔者以为 ,并校后重组资源为提高资源利用率提供了可能 ,但要使资源优化尚须深化校内管理体制与运行机制的改革。改革就要创新 ,因此 ,…  相似文献   
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