基于心理辅导的高职学生思想教育的案例探讨

本文从一个具体的工作案例出发，以心理辅导的视角对高职学生思想教育工作进行了重新的审视。本文通过案例溯源、案例背景、案例分析、案例结果、案例启示等几个部分进行了详细的解读，突出强调了心理辅导这一新型的工作方法与思路在思想教育工作中的重要性与开拓性。     

对田径“零抢跑”竞赛规则的深认知

以国际田联竞赛规则中对抢跑规则的最新改动以"零抢跑"为主线,结合竞赛规则与竞技赛场战术的相互推动发展,多维度对指导规则变化的因素进行分析,通过对新规则变动的深层次认知,建立符合竞技体育和谐发展的体育法规辩证思维。     

基于辅导员制度建设的高职院校学生思想政治工作探讨

高职院校辅导员是高职院校学生思想政治工作的基石与发动机,也是高职院校工作的基础。辅导员在高职院校的管理工作中,尤其是学生思想政治教育中,起着关键性的作用。辅导员是改善学生思想政治工作现状的关键所在。
　　本文首先试图对当前高职院校辅导员制度及辅导员的工作现状进行了分析与判断,其次从辅导员制度建设的角度对培养与建设辅导员队伍提出了自己的见解。     

基于文本分析法的山西平遥古城旅游意象探究

本文以平遥古城为主要研究对象，采用文本分析的方法，对其旅游意象进行了分析，较为系统地分析了山西平遥古城的积极与消极旅游意象感知。     

透明质酸钠膀胱灌注治疗间质性膀胱炎的研究

目的探讨问质性膀胱炎(Interstitial cystitis,IC)新的治疗方法。方法29例IC患者随机分为A、B两组,A组(治疗组)15例,B组(对照组)14例。A组2％利多卡因20ml膀胱灌注10min后,0.2％透明质酸钠100 ml+地塞米松10 mg膀胱灌注,每周1次,共6周。B组用1:5000呋喃西林溶液替代0.2％透明质酸钠溶液,方法类同A组,观察两组用药后临床症状评分及治疗前后尿动力学指标。结果两组用药后临床症状评分比较差异具有显著性意义(P<0.01)。A组治疗前后尿动力学指标比较差异有显著意义(P<0.01),13例患者临床症状消失,10例患者膀胱容量明显增加。B组用药前后尿动力学指标比较差异无显著意义(P>0.05),4例患者临床症状消失,膀胱容量无明显改善。结论透明质酸钠膀胱灌注治疗间质性膀胱炎是一种有效、简便、易行的新治疗途径。