水性抗菌羟基丙烯酸树脂的制备及性能

以甲基丙烯酸甲酯(MMA)、丙烯酸丁酯(BA)、丙烯酸(AA)、丙烯酸羟丙酯(HPA)为单体,过氧化二苯甲酰(BPO)为引发剂,乙醇为助溶剂,采用半连续溶液聚合法合成得到了水性羟基丙烯酸树脂(hs-WA),再用三乙胺(TEA)中和,最后引入季铵盐抗菌剂3-(甲氧基硅烷基)丙基二甲基十八烷基氯化铵(TSA),合成得到了水性抗菌羟基丙烯酸树脂(hs-WAT)。利用FTIR、1HNMR、接触角、SEM、TG和DSC对样品进行了分析,并采用菌落计数法和抑菌圈法对样品进行了抗菌测试。结果表明:引入TSA反应后,树脂的表面形貌没有改变;水接触角从78.5?增大至87.5?;样品的分解温度范围为299～456℃,热稳定性提高;聚合物链柔韧性增强(Tg=8.3℃)。抗菌性能分析表明:当引入TSA的质量分数为4%(以树脂的固含量计)时,hs-WAT膜对大肠杆菌(革兰氏阴性菌)以及金黄色葡萄球菌(革兰氏阳性菌)的杀灭率达99.9%以上,TSA未发生迁移,合成的聚合物为水性非渗透性接触型抗菌材料。     

基于水性木器涂料的水性聚氨酯改性研究

对水性聚氨酯改性技术进行了大量的调查工作,包括：环氧树脂改性水性聚氨酯、丙烯酸改性水性聚氨酯、有机硅改性水性聚氨酯、纳米材料改性水性聚氨酯、超支化聚合物改性水性聚氨酯、可再生资源改性水性聚氨酯、复合改性水性聚氨酯等,并对其改性研究进行了综述.     

含氟乳化剂对含氟乳液聚合及性能的影响

以甲基丙烯酸含氟丁酯与丙烯酸酯类单体进行乳液聚合，制备含氟乳液研究含氟乳化剂对含氟乳液制备过程中乳液的粘度、聚合稳定性及转化率的影响，含氟乳化剂用量以0．1％～0．2％为宜。     

可生物降解型聚氨酯的降解机理及研究进展

介绍了可生物降解型聚氨酯的概念、合成方式和降解性能表征方法以及降解机理,按可降解型聚氨酯发展4个阶段的顺序,综述了近年来国内外可生物降解型聚氨酯材料的研究进展,并指出了目前可降解型聚氨酯发展存在的问题和发展趋势。     

PEG-IPDI-DMPA嵌段离聚体的合成与表征及其在水相中的溶液行为

采用溶液聚合法合成了PEG-IPDI-DMPA嵌段离聚体,通过FTIR、1H-NMR、GPC、DSC、TEM对其结构进行了表征;并通过粒径、比浓粘度、旋转粘度和电导率,对其在水相中的溶液行为进行了研究。红外光谱分析证实,合成获得了预期的聚氨酯结构嵌段离聚体;差示扫描量热分析证明,离聚体分子链段是由硬段和软段两相组成的嵌段共聚物;经透射电镜观察,嵌段离聚体在水溶液中呈现出较为规整的球形粒子状态。PEG-IPDI-DMPA嵌段离聚体粒径都在200nm左右;PEG-IPDI-DMPA嵌段离聚体是剪切变稀的。     

水性超支化聚氨酯丙烯酸酯的合成及性能研究

以TDI、HPA、丁二酸酐、超支化聚酯为原料,合成了一种新型可紫外光固化的水性超支化聚氨酯丙烯酸酯,用FT-IR跟踪研究了合成过程基团的变化.测试了超支化预聚体水溶液粒径,结果表明该粒径随丁二酸酐含量的增加而减小.对固化膜的力学性能测试和热重分析测试结果表明,随着超支化聚氨酯丙烯酸酯中端丙烯酸酯基含量的增加,固化膜的热...     

水性木器底漆用苯乙烯-丙烯酸树脂的合成与研究

采用半连续溶液聚合法合成了高固含、高透明和易打磨的苯乙烯-丙烯酸树脂,讨论了聚合反应温度、α-甲基苯乙烯/苯乙烯比例、丙烯酸用量、正丁醇用量和正十二烷基硫醇用量对树脂性能的影响,以合成的树脂制备了水性木器底漆,并探讨了各种影响涂膜表干时间和打磨时间的因素。     

丙烯酸环氧自交联阴极电泳涂料的研制

研究了以环氧树脂为母体，与丙烯酸单体接枝共聚物组成的自交联阴极电泳涂料的配方和合成工艺条件，讨论了环氧树脂的分子量、丙烯酸单体配比、接枝共聚反应温度与时间和有机胺对漆膜性能的影响。     

槽液稳定性好的高硬度丙烯酸阳极电泳涂料的研制

在混合溶剂中加入甲基丙烯酸、各种甲基丙烯酸酯单体以及引发剂AIBN和链转移剂DDM,在85℃下反应合成了丙烯酸树脂。分别研究了不同酸值和羟值的丙烯酸单体、不同Tg的丙烯酸树脂以及各种助溶剂和中和剂对漆膜性能的影响。获得了丙烯酸阳极电泳涂料的最佳配方:丙烯酸共聚树脂的酸值为65 mg KOH/g、羟值为69 mg KOH/g、Tg为20℃,溶剂是体积比为1∶1的丙二醇单甲醚和异丙醇的混合物,中和剂是二乙醇胺。该电泳涂料具有良好的槽液稳定性和起泡消泡性。制得的涂膜外观平整、丰满、光亮,厚度为18~20μm,硬度为5 H,冲击强度为500 N/cm2,附着力为1级,柔韧性为1 mm,耐烟雾实验超过400 h。     

单独开设化工原理实验课的几点体会

化工原理是我校化工、食品、轻化、高分子、化机、应化、自动化仪表等系均应开设的化工技术基础课程。这门课与生产实践有着密切的关系,是着眼于解决常见的化工工程中的实际问题的技术学科。因此,实验教学对于学好这门课程,提高学生对化工工程的认识,掌握化工基本理论和化工仪表种类及使用,加强学生的实践工作能力,是十分重要的。但在过去,在我校这门实验课一直是附属于化工原理课程的,主要精力多集中于课堂教学上。鉴于一些兄弟院校已经取得的经验,在1989年秋季首次在全校范围内单独开设化工原