服务城乡规划教育的实践教学体系研究

实践教学是人才培养过程中的重要教学环节,尤其对于城乡规划专业这类实践性较强的学科,需要制定好城乡规划专业人才培养的实践教学课程体系,提升人才培养质量。文章从城乡规划专业应用型人才培养要求,实践能力和教育质量等方面,提出了城乡规划专业人才的实践能力要求、实践教学体系和实践教学考核评价体系。     

基于过程性评价的设计类课程多元化考核研究

分析了当前高校城市规划专业设计类课程特点及传统考核方式存在的缺陷,提出了基于过程性评价的多元化考核方法,通过构建评价内容的全面化、评价主体的多元化、评价方式的多样化的考核评价体系,从而正确衡量和检验学生的设计过程和结果,提高学生的综合设计能力和专业素养。     

基于“卓越计划”的城乡规划专业人才培养与教学对策

"卓越工程师教育培养计划"的实施对中国城乡规划人才培养和教育提出了新要求,文章提出了城乡规划专业人才应具备的知识结构与职业素养,并从规划教育方面提出相应课程改革对策,以期给城乡规划人才培养提供参考。     

城乡规划特色应用型人才专业实践能力培养研究

针对特色应用型人才职业能力的需求,文章界定了城乡规划专业实践能力的概念,指出多层次实践教学体系是培养学生专业实践能力的途径,提出了多层次实践教学体系所包含的基础实践、综合实践、创新实践及工程实践四个方面的内容。结合教学实践,给出了以分组设计与师生共同讲评、加强实习基地建设、顶岗实习、创新实践与专业竞赛相结合、实习与设计、就业一体化为主要内容的实践教学改革方法。     

城市规划专业本科生导师制运行模式研究与实践

从分析城市规划专业实行本科生导师制的条件入手,在分析常规本科生导师制模式存在问题的基础上,结合城市规划专业的特点提出了"全程阶段式本科生导师制"模式,并对该模式运行的过程进行了阐述,以期切实增强学生的创造性和实践性。     

科学管理是延长焦炉寿命的关键

科学进行生产操作是防止炉体事故性老化的关键。要按计划要求推焦,严禁强行推焦和长时间敞门,严格执行“出一炉清一炉”的原则。负压操作危害甚大,炭化室装煤不满会加剧炉体损坏。热工、铁件、热修工作是对炉体寿命的有效维护。建立热工管理制度,保证护炉铁件设备的完好,根据炉砖损坏情况及时进行热修。     

城乡规划特色应用型人才基本素养评价指标体系研究

针对中国新型城镇化建设对规划师职业能力的需求,对城乡规划特色应用型人才及其基本素养的概念进行了梳理,分析了城乡规划特色应用型人才基本素养的影响因素,指出了基本素质、专业核心理论知识、专业相关理论知识、创新与实践能力、语言与文字表达能力、优势与特色是主要的影响因素,并采用AHP法,从素质、知识、能力三个方面构建了评价指标体系,以期为城乡规划特色应用型人才的培养提供参考。     

基于角点的监控摄像头干扰检测

提出一种新的实时检测摄像头干扰的方法,建立一种基于最小核值相似区SUSAN(Smallest Univalve Segment AssimilatingNucleus)角点的图像特征函数,由于干扰发生时相对的几帧图像与正常图像相比会发生显著变化,因此通过比较图像的特征函数值来检测干扰的发生。利用一种逻辑判断方法做到对突变和渐变干扰的全面检测,并且避免对无害行为的误检,使之更具鲁棒性。对比已有的方法,分别对不同场景及不同类型的摄像头遮挡和转动干扰进行了多组测试,实验结果显示,该方法明显优于其它算法,能够很好地检测出对摄像头的遮挡及转动干扰,并且很好地避免了对无害行为的误检。     

CR/MMA-AA接枝型鞋用胶粘剂的研制

本文对氯丁橡胶与甲基丙烯酸甲酯和丙烯酸接枝共聚反应进行了研究,研制了 粘接多种材料的鞋用胶粘剂。