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从人的认知能力、文化差异和语用模糊三方面探讨了歧义产生的主要非语言性因素,着重研究了人类对于隐喻含意和一词多义现象的认知模式。通过研究,说明歧义是语言表达中的基本现象,对歧义的认知过程的探究,事实上也是对语言认知过程普遍规律的探究。 相似文献
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从认知角度看介词意义的多元性 总被引:1,自引:0,他引:1
介词在其空间概念的基础上通过隐喻性映射发展了介词的多义性,从而产生了大量丰富多彩的隐喻含义。从认知角度来探讨介词意义多元性的理据对英语教学,尤其是词汇教学具有重要的指导意义。 相似文献
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提高供电量以满足对电力迅速增长的需求一直是巴西面临的挑战,即使在许多发展中国家经历危机的时候,电力的需求仍然以每年约5%的速度持续增长,因此有必要在电力方面进行大规模投资,这就促使该国对其电力生产计划实行私有化,以弥补政府资金的不足。 相似文献
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以地方院校——菏泽学院人文地理与城乡规划专业为例,在介绍该专业设置现状的基础上,对地方需求与专业特色进行了分析,进而从专业定位、课程设置、实践教学和教学手段革新四个方面构建了地方院校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养模式。 相似文献
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在总结众多试验结果的基础上,阐述了人工快速渗滤系统(CRI)对主要污染元素氮、磷、有机物的主要去除机理和去除过程,以及净化过程中的限制因素。此外,还分别介绍了CRI系统的主要运行参数,总结了不同滤料、温度、配水方式对系统净化效率的影响和目前国内对CRI系统的强化和改良进展。针对目前面临的主要问题,提出了今后CRI系统应进行的主要研究内容和技术攻关重点为硝态氮的强化去除,并对其应用方向进行了展望。 相似文献
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本文以克拉申的第二语言习得理论和舒曼的文化适应模式为理论框架,在充分考虑阅读理解本质特征的基础上,对大学英语阅读教学进行探讨。依据这一理论框架,作者认为强化语言输入与文化适应是提高我国大学英语阅读教学质量的有效途径。 相似文献