CALL模式下电子词典多种注释信息对词汇附带习得的分析

随着现代技术的发展,许多学者开始关注将二语习得与新型技术相结合的研究领域。主要研究了在计算机辅助教学软件的帮助下,学生对电子词典中各种不同注释信息的选择方式及对词汇记忆的影响。实验中的CALL软件记录下学生对电子词典中注释信息的选择,和点击次数,通过前测和后测,得出：母语＋二语,母语＋二语的注释是最有利于词汇记忆的查阅方式。     

CALL模式下电子词典多种注释信息对词汇附带习得的分析

随着现代技术的发展,许多学者开始关注将二语习得与新型技术相结合的研究领域。主要研究了在计算机辅助教学软件的帮助下,学生对电子词典中各种不同注释信息的选择方式及对词汇记忆的影响。实验中的CALL软件记录下学生对电子词典中注释信息的选择,和点击次数,通过前测和后测,得出：母语＋二语,母语＋二语的注释是最有利于词汇记忆的查阅方式。     

探求卓越班组之道——常州移动网优班打造“网络卫士联盟”侧记

中国移动江苏公司常州分公司网优班成立于1998年10月,隶属于工维部网优中心,现有成员21人,平均年龄29岁,有硕士学历7人,全部为本科以上学历,是一支高学历、高素质、极富激情和战斗力的年轻团队.     

以标准战略武装纺织业

提高中国纺织工业自主创新能力的重要内容之一是"标准战略"问题,得标准者得天下,纺织服装业在打造核心竞争力中,要把握住标准化进程,坚定地实施标准战略。标准的综合技术水平在一定程度上反映了产品的实物质量水平,决定和影响产品在市场上的竞争能力,标准是维系生产者、消费者与市场的纽带。以标准战略武装中国纺织业是不可逆转的发展大趋势。     

视觉反馈范式对英语语音学习的有效性及概化性实证研究

由于语音的特殊性和复杂性,其相关学习研究相较于其他语言技能而言所受的关注一直较少。计算机辅助语言学习的出现,使电脑端的语音可视化成为可能。虽然视觉反馈对语音学习有积极影响,但多数有关研究只关注了语音的超音段特性,对语音系统中其他部分未过多涉及。本研究基于对Praat语音可视化分析软件的使用,在英语语音教学中使用视觉反馈范式(Visual Feedback Paradigm,简称VFP),以语音强度比为检测标准,对学习者语音学习的情况进行了研究和分析,并得出了以下结论:(1)比起传统听觉训练,利用VFP进行语音教学可取得更好的学习效果,且取得的语音改善具有一定的持久性;(2)利用VFP所获得的单词层面上的语音提升能够扩展到相似的话语(句子)层面,并且这种提升也具有持久性;(3)学生对于VFP持积极的评价,他们认为视觉反馈所提供的明显图像差异能反映出单个音素的相对音长与音强,从而为发音提供指导。本研究证明了VFP对于语音学习的有效性和概化性,以及VFP在初阶二语语音课堂中的潜在实用价值。     

认知负荷理论在教学设计中的应用

对认知负荷的基本观点及其在教学设计应用中的研究进行了描述和思考,指出认知负荷理论从认知结构入手为教学设计提供了一种新的理论视角.     

矿业工程双语教学探究

经济全球化促使社会对精通专业知识和外语技能的双语专业人才的需求迅速增长,双语教学的重要性日益凸显。研究调查发现,现阶段的矿业工程专业双语教学仍存在一些问题,因此,文章提出了以下解决策略:明确双语教学的目标和思路,合理设置双语课程;加强教材建设,优化教学内容;培养出色的师资队伍,采用先进的教学方法;营造良好的学习氛围,提高学生的语言基础。     

研究生英语电子文本阅读态度调查研究

计算机的普及以及电子文本的出现不仅影响、改变了人们传统的阅读方式,也在很大程度上影响了长期以来接受传统纸质文本的学生们的阅读习惯和阅读理解效果.文章通过问卷形式调查了研究生对英语电子文本的态度、电子文本对于阅读的有利因素、学生在电子文本阅读过程中的困难以及电子文本阅读与传统纸质阅读相比哪一种更受他们的偏爱及其原因.目的在于全面了解研究生对英语电子文本的使用情况,分析其有利和不利因素,以便给英语教师及电子文本设计者在教学策略或界面设计方面以启示,同时优化电子文本的阅读环境,提高研究生在网络环境下的阅读效率.