基于问卷调查的人文地理与城乡规划人才培养改革研究

人文地理与城乡规划专业综合人文地理和城乡规划的学科背景和专业知识,其专业内涵和外延的界定、课程体系的构建等问题一直存在。西部地区地方院校基于地理学背景开设的人文地理与城乡规划专业,往往面临专业定位、课程设置、学生能力培养等方面的思考。从学生自身层面反馈问题与建议,能更好修正自上而下教学改革的局限性。文章以南宁师范大学人文地理与城乡规划专业为例,结合本科生调查问卷分析,对课程设置、课时安排、课程内容、培养方法等方面进行调整。     

景观敏感度评价基础上的高速铁路选址——以花山风景名胜区铁路穿越线路选址方案为例

在我国铁路新建及改造的建设大潮中,铁路线路穿越国家级风景名胜区的情况时有发生.针对如何协调好景区保护与铁路建设的问题,研究分析铁路线路方案与风景名胜区的保护区的关系、与景点景物的关系,并通过景观敏感度评价分析,预测高速铁路穿越国家级风景名胜区的影响,进行影响级别评价,由此对方案选址进行论证,选出最优方案.     

建筑与规划表现技法课程教学改革与实践

建筑与规划表现技法是人文地理与城乡规划专业的重要基础课程。文章主要从课程与整体教学体系对接、培养学生审美能力和手绘能力、适应快速方案表达等方面阐述了教学改革的内容和实践,以及在教学改革过程中所引发的思考,旨在培养基础扎实、实践能力强、创新水平高的优秀人才。