从雅集图“观”女性园林空间的景与境

雅集作为中国古代以男性为主体的文人雅致生活的表现方式,在明清以后,以女性为主体的雅集活动逐渐兴起。私家园林作为女性雅集的空间载体,被文学作品或图像史料予以记录和直观表达,为研究园林中的女性活动空间提供了重要基础。研究采用图像分析法和社会学分析方法,从文人结社与女性雅集的关系入手,以清代《湖楼请业图》为研究对象,对湖楼诗会的时空背景做出阐述,围绕园林空间分布、 景观要素经营和女性活动特点三方面探讨了二维图像所表现的人景关系;同时拓展到对该时期才女群体所创造的独特文化景观的理解。     

历史建筑保护中的设计问题(下)——南京大华大戏院维修改造工程

建设单位:南京文化投资控股(集团)有限责任公司设计单位:东南大学建筑设计研究院周琦工作室项目负责人:周琦建筑设计:周琦高钢王为杨红波影院工艺设计:林民杰结构:淳庆电气:史海山给排水:孙毅李斯源暖通:龚德建张成宇智能:张程     

说 经典

当下年轻人喜爱流行,追逐时尚,一批新生代代言人最近有如此言论见报端：现今世界不需要经典,只需要快节奏的小时代的翻篇式的抓眼球的文学或者艺术形式来满足人们物质生活之外的精神文化需求。我不禁愕然,一方面为原有的如此接近完美的经典作品为人们忽视扼腕,另一方面为当下的创作环境可能不适合激发灵感产生接近经典的作品痛苦。     

17-18世纪英文文献中的中国建筑意象

17—18世纪,伴随着蓬勃发展的全球贸易,欧洲掀起了一场波及诸多领域的"中国风"。在英国,从政治家、哲学家、文人等一代文化精英致力于翻译、编纂传入欧洲有关中国的文献,到全社会对自然风致园、"中国风"点景建筑的实践与讨论,再到18世纪末英国人出版直击中国的著作,存世的一系列英文文献、设计图纸中多有关涉中国古代建筑的信息。本文以时间脉络为轴,尽可能全面搜集17—18世纪在英传播的涉及中国古代建筑的文献史料,根据不同时间段因社会背景有异、对中国建筑认知的深度不同,初步作一分类。希望可以为今后明晰中国建筑意象在英国的内容变迁与英国本土政治、经济、文化等各方面互动联系的深入研究提供史料基础。     

相山水地-营经典园-成画意场——第11届江苏省园博园城市展园苏州园设计

第11届江苏省园博园城市展园苏州园的设计,是一次在具体场地中围绕特定主题展开的造园实践。从造园过程中3个关键阶段展开分析苏州园的设计:首先通过“相山水地”结合场地特点进行地形处理和山水布局;再经由建筑、假山、植物的共同组织“营经典园”,创造既能够呼应经典园林又独具特点的空间情景;最终实现“成画意场”,使园林真正成为让游人在其中感受穿越古今、欣赏画意的场所,这是将经典园林创新性地融入当下生活的一次思考与实践。     

时间·记忆·空间

时间周而复始,时间变亦不变,在连续变化的阶段中“绵延”表现了持续性和存留。知觉和体验在时间与场所空间中获得。在时问的绵延中记忆将空间体验在意识中浮现并得以重新体验。情景构成了城市建筑的记忆。记忆是现时对过去的再体验,是空间结构的向导,是时间的度衡。体验的“生活时间”由记忆衡量。在日常生活的体验中,建筑空间构成了“生活时间”的衡量框架。时间中具体的空间和建筑体验永远是知觉建筑现象学的基石。     

加拿大城市遗产保护理念与策略探析 ——以蒙特利尔市为例

相比我国来说,加拿大的遗产数量并不多,但加拿大是世界上最早对遗产进行保护研究的国家之一,在长期的遗产保护实践中积累了丰富的经验,本文从加拿大遗产保护的理念出发,从城市复兴,城市风景控制规划和遗产展示三个方面介绍加拿大城市遗产保护经验,希望能对中国城市历史遗产的保护有所启示。     

“排斥——吸引——排斥”——对河北省永清县工业园区位选择的解读

本文以廊坊所辖县级城市永清为例,针对永清县城和工业园区用地相分离的现象,通过对北京市、永清县、永清工业园、入园工业企业等四个主体的分析,寻找城、园分离的内在原因,并对位于特大城市周边的小城市如何避免类似问题的发生提出建议.     

中心与边缘——《首都计划》与“中华民国”南京建设法规的互动及启示

众所周知,《首都计划》是影响近代南京城市面貌的一部关键性规划,但其框架和原则性内容在实际操作中往往需要细则指导。在近代城市建设制度化的过程中,"中华民国"政府学习西方模式,试图通过体系化的法规建设,即配套出台各类城市计划、草案、法规条例等,相互联系、互为补充,构成一个整体来保障《首都计划》的落实和推进。文章对围绕《首都计划》颁布前后制定的多部辅助计划、法规条例等进行梳理,探讨近代城市规划中位于中心的主干规划如何与边缘法规制度进行互动,共同推动城市规划的实施和完善,并分析其存在的问题,以期对当代城市规划产生启示。     

探微英国高等教育理念下建筑院校的教学特色

英国是世界上最早实行高等教育的国家之一,该国高等建筑教育以其高质量的教学水平和不竭的创新能力,享有良好的国际声誉。以谢菲尔德大学建筑学院为例,通过对其教育理念的分析,探讨在自由教育与科学教育相结合的思想指引下,从培养目标、教学思想、教授方法、学习方式、质量管理、教育环境六个方面结合课程实践阐述英国建筑院校的教学特色;最后对国内建筑学教学的若干方面进行了思考,为国内的建筑教育改革提供参照。