自闭症儿童绘画及艺术治疗个案研究

绘画艺术治疗就是通过绘画艺术活动为媒介,让身心障碍患者不依赖语言而是注重心理表现来表达思想情感的一种心理疾病康复疗法。这种方法尤其在自闭症患者身上可以起到很好的治疗作用,能够从智力、人格和心理等多方面投射出自闭症儿童的内部状态。     

城市民办幼儿园教师成长个案研究——基于教师个人生活史的视角

研究选取在城市民办幼儿园工作的M教师作为个案研究的对象,从教师生活史的角度探究M教师的家庭生活、求学生活、职业生活对其成长的影响。研究发现:M教师的成长与其生活史有着密切的关联。关键人物的支持、工作环境中和谐的人际关系、来自家长和幼儿的肯定、幼儿园的性质、园长的管理能力、"小学化"的教学模式和中国传统对妇女的看法等是外部因素。个人因素方面,M教师的兴趣、性格和专业学习能力、自身理论水平和求学心态等是内部因素。关注教师个人生活史,无论对教师个人、幼儿园管理者还是研究者,都具有重要的意义。     

大学生个体生涯辅导的实效性研究——基于生涯辅导个案的研究与启示

生涯辅导自上世纪从国外引入后就一直受到广泛关注,国内对生涯辅导的研究文献也日渐增多,研究的视角、内容和方法也呈多样化趋势,但对大学生个体生涯辅导的实效性的专门研究还没有呈现。通过对大学生生涯辅导的个案进行研究分析,认为大学生个体生涯辅导的效果是明显的,生涯辅导途径应该人性化多元化,同时认为生涯辅导的个案研究和实效性研究是今后应该关注的一个热点,理论永远都来源于实践,只有足够多的实践案例研究才可能促进生涯辅导理论的本土化创新。另外研究还发现一个问题那就是个体生涯辅导的实效性该如何科学评估,这有待更多学者的关注和研究。     

抑郁为主的严重心理问题的个案研究——教师视野下心理剧技巧的尝试

本案例是心理咨询教师运用心理剧技巧治疗抑郁为主的严重心理问题的个案研究。通过对个案搜集资料并对问题进行分析,结合心理剧中角色交换、静观等技巧,促进学生认知改变并促进行为改变,达到有效解决个案问题的目的。本案例咨询过程持续8次,研究对象此前消极、抑郁症状基本消除,能很好的与同学相处,并逐步尝试更积极的融入大学生活。     

职前英语教师实习前后课堂话语输入特征对比分析——个案研究

英语专业实习生作为职前教师,既是学习者又是教学新手,分析其课堂话语的输入特征对提高职前教师专业能力和师范院校师资培养有重要意义。笔者采取课堂录音和访谈方式,从师生话语量、母语使用比率等方面对职前教师微格课和实习课的课堂话语特征进行对比分析,并探索造成这种差异的原因。     

提高大学生专业学习动力的个案研究报告

本文以笔者教学实践中的两个案例为依托,具体论述了关于大学生学习动力系统的内部和外部两大系统所包含的内容及意义.两个大学生专业学习动力提升的个案分别从不同的角度和特点整理了如何提高大学生专业学习动力缺失的具体做法和相应的体现的教育及心理原理.最后,笔者从呼唤一种以理性和德性为中心的教育视野指导和构建一种多元化的教育评价体系两个方面对大学生学习动力系统优化进行了深入的思考.     

水库泄流优化调度动态决策支持系统

即便是非常富有经验的水库管理人员,对大型天然水库做出一个好的泄流方案也是异常复杂的.这是因为对水位有双重要求:既不能太高(导致过多的蒸发),也不能太低(导致干旱季节无法保证供水).该方案不仅会影响水库的短期效率,也会影响其长期利用率,反过来又将提高决策的复杂性.论述了一个名为ORMADSS(全称为"天然水库泄流优化调度动态决策支持系统")的新决策系统.该系统旨在帮助中型水库的管理人员做出复杂决策.这个极具视觉吸引力和大信息量的计算的实现是根据多年平均气候确定最优泄流方案,然后尝试把握特殊年份的泄流方案.如此一来,水库的库容就接近了平水年的最优水平,同时,仍然满足法律和环境的制约,以及水库用户的用水需求.在对南非第二大私有天然水库Keerom大坝的个案研究中讨论了ORMADSS的成功.所阐述和讨论的实际案例以及建模思想将为水库管理智能化提供可靠分析和部分经验,结合实际国情和水库建设情况开发出最适合自己的计算机决策支持系统.     

运用代币制矫正聋哑学生偷窃行为的个案分析

当前聋哑人作案现象层出不穷,逐渐形成了由大带小、由熟人带生人的团体型犯罪小组,甚至开始职业化。其中聋人偷窃行为最为普遍,已成为让家庭、学校及社会头疼的大问题。为了遏制这一现象的产生,人们必须将其扼杀在萌芽阶段。特殊教育工作者一定要及早发现,及时帮助有偷窃行为的学生矫正这一不良行为,帮助他们养成良好的行为习惯。案例研究表明,运用代币技术对纠正聋哑学生的不良行为和培养他们良好的行为习惯具有十分重要的意义和作用。     

现代主义建筑与美国的富足之梦

本文对美国20世纪现代建筑的脉络作了一个简单的梳理，指出了它与欧洲现代主义建筑之间的渊源关系，并通过对一些关键性人物、作品与事件所作的剖析，揭示了美国本土现代主义建筑的某些特质。     

对建筑教育三个问题的思考

本文讨论了建筑教育中存在的三个问题:建筑与美术的关系,个案研究的教学方法, 以及教学、研究与社会实践的关 系。在对这三个问题分析的基础上,提出:重新定义建筑学的基础,建筑设计作为研究计划,赋予建筑设计批判性,重 新限定教学与实践的关系。进而,建立起“双向”的建筑学教学结构。