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《Planning》2015,(13)
新课程标准对小学数学教学提出了明确的要求,数学教学必须落实学生的主体地位,这也是新课程理念的核心内容。为落实好这一课程理念,我们数学教师就应多为学生搭建自主探究、合作交流的平台,指导学生利用多种手段和方法,体验数学知识的形成过程,让数学课堂成为学生探索求知的乐园。学生通过自主探究和合作学习,掌握基本的数学规律和思想方法,实实在在提高数学教学效率。 相似文献
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《Planning》2015,(20)
色彩既是美术院校开设的专业基础课,又是美术高考必不可少的考试科目。学生敏锐的艺术观察力与感受力的提高,离不开教师在美术教学过程中对其进行专业的色彩写生训练。教师要想达到培养学生的色彩感知与表现能力,提高学生绘画创作能力这一目标,就必须高度重视色彩写生教学,提高自身教学水平,采取高效的教学策略。 相似文献
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《Planning》2015,(10)
科学是一门自然学科,学好科学知识对提高学生在生活中的实践操作技能十分重要。我们知道:"国际经合组织将科学素养列为评价青少年综合素养的关键指标。"这就说明,提高小学生的科学素养对学生的终身发展是至关重要的。在这一理念的引领下,科学教学必须选择科学的教学方法,整合优质的生活课程资源,丰富教学内容,综合提高科学教学效率。 相似文献
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本文探讨了在小学语文教学中实施德育的相关方法与途径,指出在语文课堂中开设思想品德教育应注意把握语文课的特点,通过开展丰富多彩的活动和抓住课堂教学的各个环节向学生进行思想品德教育。以期达到语文教育与品德教育共生的效果。 相似文献
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