中国城市单位居民的迁居:生命历程方法的解读

本文运用生命历程研究方法,基于深度质性访谈资料,从微观层面研究了中国城市单位居民的迁居历程.通过宏观社会变迁和微观个人特征的结合,探讨单位居民在再分配体制下的迁居特征,以及在住房市场化后自由迁居的动机和变化.研究发现,单位居民的迁居历程从高度同构性逐渐演变到异质多元化,自1980年代开始的一系列经济体制改革,使单位居民的住房轨迹开始分化.在单位导向下的迁居过程中,单位掌控住房分配权,居民所隶属的单位行政级别、经济效益等因素决定个人迁居机会和住房质量的上限,居民的实际迁居能力以身份级别、个人绩效行良的住房资格为取向,受非规范性的因素影响.在市场化下的自由迁居过程中,引致单位居民迁居的需求因素包括家庭变化、居住环境,居住通达性和社区交往.另外,住房市场政策的完善,一方面加强了普通单位居民的货币支付能力,另一方面也提供了多层次化的住房市场、加大了单位居民的迁居机会.  

中国城市单位居民的迁居：生命历程方法的解读

本文运用生命历程研究方法，基于深度质性访谈资料，从微观层面研究了中国城市单位居民的迁居历程。通过宏观社会变迁和徽观个人特征的结合，探讨单位居民在再分配体制下的迁居特征，以及在住房市场化后自由迁居的动机和变化。研究发现，单位居民的迁居历程从高度同构性逐渐演变到异质多元化，自1980年代开始的一系列经济体制改革，使单位居民的住房轨迹开始分化。在单位导向下的迁居过程中，单位掌控住房分配权，居民所隶属的单位行政级别、经济效益等因素决定个人迁居机会和住房质量的上限，居民的实际迁居能力以身份级别、个人绩效行良的住房资格为取向，受非规范性的因素影响。在市场化下的自由迁居过程中，引致单位居民迁居的需求因素包括家庭变化、居住环境、居住通达性和社区交往。另外，住房市场政策的完善，一方面加强了普通单位居民的货币支付能力，另一方面也提供了多层次化的住房市场、加大了单位居民的迁居机会。  

怎样成为中小学卓越教师?——基于广州市Y区的个案分析

卓越教师作为优秀教师群体的代表,对教师队伍整体素质的提高具有重要的引领意义。通过对广州市Y区14位中小学优秀教师进行个案访谈研究,了解卓越教师成长各个阶段情况及其目前在教学、管理方面的表现。通过持续对比分析表明,卓越教师具备积极进取、规划人生,以生为本、育人为先等素养。在此基础上提出了关爱教师、打破校际界线、完善评价机制、鼓励开展科研、提高培训的实践性等提升策略,为卓越教师的培养提供借鉴和参考。  

甘肃回族地区新农村发展策略探讨

临夏回族自治州是甘肃境内最大的回民聚居区,深入研究甘肃回族地区新农村建设的状况,对提升回族地区村庄规划管理水平、加强农村基础设施建设和农村社会事业发展、实现民族安定团结具有重大意义. 一、公共服务设施现状与需求调查 研究以临夏回族自治州和政县城关镇的麻臧村和三谷村两个回族聚居村为具体案例,通过实地踏勘、深度访谈和发放问卷等形式对当地新农村建设的进展状况进行调研.  

听得见炮声的人最有决策权

指挥部前移,多听炮声,少流血。战场如此,市场亦如此。最近一直在基层做调研,与百余位一线员工进行了面对面的深度访谈。大家反映了各种问题,其中有一条被员工反复提及,引起了我的注意:"为什么我们针对市场的政策总是和当今市场格格不入呢?为什么公司的领导不先到一线来看看,再制定制度和政策呢?"员工的苦恼让我想起了数年前在管理学界的一次大辩论,辩论的主题是:是否该让听得见炮声的人来做决策。  

内蒙古自治区海拉尔地区信息传播情况调查——以新巴尔虎左、右旗及贝尔乡为例

本文通过对内蒙古自治区海拉尔地区新巴尔虎左旗、新巴尔虎右旗及贝尔乡在外放牧的流动牧民,及居住在旗（乡）里的民众的访谈和问卷调查,努力探寻出该地区信息传播的基本情况,了解当地政府信息传播的效率及民众的反馈,从而提出自己的一点建议。  

基于质性研究法的工程保险招投标问题分析

采用质性研究方法,对工程保险相关领域专家进行深度访谈,利用Nvivo软件归纳出目前工程保险招投标存在的主要问题,并针对性给出解决办法及措施,希望为工程保险的推行以及工程保险招投标的规范化提供参考.  

初等教育院系教育综合改革症结与对策:以与中师历史关系为切入点

初等教育院系是培养小学教育专业人才主体组织。在教师教育大学化的背景下,部分中师经"并、合、升"转型发展为初等教育院系,与原有类初等教育院系并存。笔者通过深度访谈和定量统计调查发现,与原有类、并入类相比,合并类、升格类在办学理念、师资结构、人才培养方案、实践教学等方面都存在问题,成为培养质量提升的阻碍。  

贵州鲍家屯喀斯特水利坝田景观的传统生态智慧

从传统生态智慧的角度,通过现场判读、参与观察、深度访谈等方法,对贵州鲍家屯喀斯特水利坝田景观进行调查和研究。阐述了鲍家屯戍边汉民族独特的社会经济信仰体系(宇宙观、风水信仰、家庭观念、宗族意识、防御心理、民族情感、屯田制、岁修制度、"来会"制度)如何在恶劣的自然条件(土地贫瘠、水土流失、雨水分布不均、旱涝风险)下,延伸出了独特的人地互动方式(空间选址、水资源利用、可调节的自流式灌溉),形成了协调的水利坝田景观。