对我国风景园林学科建设与发展问题的思考

从风景园林学科的发展现状、学科内涵、学术和社会地位及其学科研究方向、学科带头人与学术队伍、科技创新能力、研究生培养、装备条件与平台建设等方面，深入分析了我国风景园林学科建设与发展中存在的问题，提出了我国风景园林学科建设的思路和对策。  

对我国风景园林学科建设与发展问题的思考

从风景园林学科的发展现状、学科内涵、学术和社会地位及其学科研究方向、学科带头人与学术队伍、科技创新能力、研究生培养、装备条件与平台建设等方面，深入分析了我国风景园林学科建设与发展中存在的问题，提出了我国风景园林学科建设的思路和对策。  

全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养探讨

结合全日制专业学位培养高层次应用型专门人才的目标定位,探讨了现阶段全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养存在的问题,建议面向土木工程行业需求,从课程设置、教学方法、导师队伍、评价体系、实践过程管理等方面进行综合改革与探索,结合学校办学优势和特色,寻求全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践能力培养的合理模式。  

项目管理领域工程硕士教育现状（2006年4月至2007年4月）

本文回顾了中国项目管理领域工程硕士教育,特别是全国项目管理领域工程硕士教育协作组2006年4月至今的最新发展情况,包括有关研讨会、教材建设、论文标准草案、质量调研、与IPMA的合作实施和网站建设等方面,指出了存在的问题,并对未来发展提出了建议和对策.  

悉尼大学土木工程专业研究生培养模式及特色探讨

文章介绍了悉尼大学土木工程专业研究生教育体系和培养模式。从培养目标、课程设置、教学方法和质量保障等方面，剖析了悉尼大学研究生培养机制，以期对提高中国土木工程研究生培养质量有所启迪。  

导师具有创新观念才能培养创新人才

本分析了我校导师队伍的现状及存在的问题，指出必须加强导师队伍建设以适应学科发展和研究生教育的需要，提出了解决问题的途径和手段。  

流程再造（BPR）理论与研究生教育质量管理的探讨

提高研究生的教育质量是我国高校近年来研究生教育改革的重要课题之一。如何切实有效改革研究生教育,采取什么样的管理模式和方法提高研究生教育质量,是教育界一直在讨论的问题。本文作者对研究生教育质量的概念和我国高校研究生教育的现状进行了分析,引入了企业改革中的流程再造(BPR)的理念,将其应用到研究生教育质量的研究中,并设计了研究生教育质量管理流程再造的模型。  

积极探索加强研究生素质教育的有效途径

论述了加强研究生素质教育的必要性和迫切性，总结了有效途径，包括组织暑期社会实践，建立研究生实习基地和举行“模拟国际学术研讨会”等，笔认为实践在加强研究生素质教育中具有积极的促进作用，是提高研究生综合素质的重要途径。  

建筑环境物理学研究生课程的多媒体辅助教学研究

本通过建筑技术科学研究生的学位课程建筑环境物理学的多媒体教学课件的开发和研制，对研究生教学中的多媒体技术的应用进行了研究和探讨。中着重探讨了“人一机”对话交互模式的进一步发展,即一种多向式的教学手段和实现方法，使CAI技术更加适应研究生教学的特点，使之成为高层次人才培养的一种更加有效的技术手段。