现代理工机械铸造专业英语的语言学教学思考

以信息技术为核心的科技革命以及产业变革正在不断深入,面对新工业与新经济结构的挑战,我国提出了中国制造2025的战略。我国的工科人才培养也面对着全新的挑战,2017年我国全面启动新工科战略,教育部发布相关文件对理工类专业的发展方向作出了规划并且指明了发展方向,从客观角度上推动理工类教学方法的改革。     

工艺翻转设计基础课程的教学实践探索

为了更好地培养高职艺术设计专业学生的自主学习能力,培养其精益求精的工匠精神,该文作者运用文献分析与行动研究法,针对视觉传达设计专业、服装设计专业、室内设计专业的特点,将设计工艺融入设计基础课程的教学内容,并运用社交媒体搭建翻转教室的线上课堂,开展教学实践研究。研究发现,运用工艺与翻转教室相结合的教学方法,是翻转教室模式进入设计教育的一条新路径,是培养学生自主学习的一种有效教学方法,能够为学生种下工匠精神的种子。     

高职基于“1+X”证书的《动态网站建设》课程建设研究

该文以吉林省经济管理干部学院数字媒体应用技术专业的《动态网站建设》课程为研究对象,在分析Web前端职业资格证书标准的前提下,从分析课程目前存在的问题入手,结合职业资格证书标准重新规划课程的教学内容,采取"线上线下、课前课后全方位立体互动式"的教学模式,充分利用微课、短视频、学习单、学习网站、论坛、扩展阅读资料等资源,实现重点知识"三重练、随时测"、难点知识"我讲、你讲、他讲+回放"等教学方法,提高课堂有效性,从而提高人才培养质量,实现与企业的对接。     

现代水墨课程教学初探

自"现代水墨"概念被提出以来,现代水墨作为一种潮流或流派不断发展。现代水墨经过近年来的发展,已经呈现出一定的语言形态和面貌,无论是形式意味的探索还是观念、思维的借鉴与转化,都是传统水墨语言体系所缺少的或与其存在差异的。一些院校将现代水墨作为一门课程展开教学。该文就现代水墨在高校教学中的教学实践和教学方法进行梳理与讨论。     

汇编语言与接口技术课程教学研究

汇编语言与接口技术是大学生们难以掌握的一门课,本文对汇编语言与接口技术课程的教学现状和教学方法等方面进行分析,提出课堂讨论与传统教学方法相结合的教学方法,提高学生的学习兴趣。另外,通过强调汇编语言和接口技术在实际生活中的例子,激发起同学们深入学习这么课的动力,取得了良好的教学效果。     

BE模式下的大数据技术专业建设探讨

分析OBE模式要求,从大数据的背景、知识体系出发,探讨大数据专业的建设方法,大数据教育的专业定位、教学规划、课程设置、人才培养、教学方法等问题,给出相应的解决思路。     

应用型高校本科《数字图像处理》课程项目化教学方法探索

针对数字图像处理课程涉及学科众多、理论性强,学生难以实现从理论到编程实践的跨越的状况,引入了项目化教学方法。该方法共分为五个阶段,通过强化其中的图像处理算法的制定和编程实现这两个阶段的训练,有效的提高了学生对图像处理算法理论的理解,锻炼了学生的编程实践能力。通过这一教学改革,提高了学生的学习兴趣与主动性,提高了教育教学效果,增强了学生的综合能力。     

《有机化合物波谱解析》教学方法的探索与实践

有机化合物波谱解析是一门应用性和实践性很强的课程，是药学和化学等相关专业的一门重要的专业基础课程。鉴于有机化合物波谱解析课程的特点，本文以核磁共振章节的内容进行教学方法的改革探索与实践。应用多媒体技术与板书相结合，采用基于案例的翻转课堂教学方法与传统教学相结合，以促进学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。     

基于提高高职课堂教学效果的创新探究 ——以"工程力学"课程为例

工程力学在传统力学的基础上融入更多的工程实际中存在的力学问题,是机械类一门重要的专业基础课。针对以技术应用为主的高职工科机械类专业人才培养的特点,探讨了整合课程教学内容、利用多种教学方法提高学生的课堂参与率等措施,并通过实践证明这些方法达到了良好的教学效果。