清代惠陵工程建筑设计程序探微简

惠陵是清穆宗同治的陵寝,是清代晚期皇家陵寝建筑的典范之一,至今建筑实物保存基本完好,更重要的是有大量与之相对应的＂样式雷＂工程图档传世。本文在对惠陵建筑实物调研测绘的基础上,结合与之对应的＂样式雷＂惠陵工程档案的整理,力图翔实展现惠陵工程完整的规划设计过程,以及在此过程中所体现出来的设计方法。这对于中国古代建筑设计程序与方法的研究,推进清代＂样式雷＂建筑图档的整理工作,都具有重要的理论意义和学术价值。     

复杂断块低阻油藏精细挖潜实践与认识——以高升油田雷11块莲花油层为例

针对高升油田雷11块莲花油层开发中暴露出的油藏地质条件复杂、油水关系认识难度大以及储量动用状况差异大等问题,深化油藏地质和剩余油分布规律研究,通过重新落实构造、开展小层划分、沉积微相研究以及测井二次精细解释后进行“水中找油”等工作,并辅以精细注水、细分注水、一对一注水,及配套注水工艺技术,有针对性地开展油藏精细挖潜工作...     

雷11井区复杂断块油藏滚动勘探开发配套技术研究与应用

针对雷11井区莲花油层复杂的储层和构造条件,依托VSP测井、环井开发地震、地质目标构造精细解释、储层反演等为主的开发地震技术,低阻油层综合解释技术以及油藏精细描述技术的配套应用研究,解决了复杂断块油藏开发中的复杂性和多解性问题,取得了明显的效益:新增含油面积1.62 km2,新增石油地质储量256×104t;部署34口开发井,已实施18口,成功率100%.实践证明,复杂小断块油藏必须实行滚动勘探开发;应用多学科,研究配套的滚动勘探开发技术,不断深化认识油藏地质特征是获取效益的关键.     

川中地区中三叠统雷口坡组构造特征及解释方法探讨

通过对川中龙女寺地区的地质、测井、地震资料的综合分析,探讨了该区中三叠统雷口坡组的构造特征,即 在雷口坡组和下伏嘉陵江组的盐岩和膏岩等柔软地层的盐底辟构造作用及区域上的挤压构造作用共同影响下, 龙女寺地区雷口坡组形成了以坡坪式逆冲断层为主,密集的低幅度断弯褶皱相伴生的构造特征。当难以直接对 雷一2顶界反射对比时,可以选择同一组硬地层--雷一1亚段与雷三1至雷一2亚段的地震反射间的平行和亚 平行关系作为识别目的层位的辅助层。     

雷64断块砂砾岩底水油藏注水开发效果评价

雷64断块为一深层巨厚块状砂砾岩底水稀油油藏,采用底部注水开发,区块一直保持低含水条件下的高速开采。近年来由于重力泄油能量减弱,底部注水不能有效补充上部地层能量,区块压力水平下降并出现递减加快现象。通过研究储层特征、注水开发主要动态特征及注水效果评价,提出了该区块合理开发的方式。     

不可能的关系评南京中国国际建筑艺术实践展“4号住宅”

文章介绍了张雷的新作品“4号住宅（碉堡）”,它是对建筑主体如何“消失”的一次演示,这一行为也是对2008年中国国际建筑艺术实践展（CIPEA）项目出现某种转型的回应。     

空间往复与对景设计#——中国传统景观空间设计研究

公元四世纪文人雅士的“兰亭会”、宗炳的《画山水序》等文学作品的出现,标志着中国有了明晰的风景文化。中国人偏爱山川的旷阔,追求空间有界而心境的无限扩展,这种意识在与自然不断的互动中逐渐形成了循环往复的思维定势。本文基于“空间往复”这一中国人空间追求上的文化特征,探讨空间往复与对景设计的文化起源,结合古代方志和样式雷图档中的对景设计,从中国人的风景文化和审美角度讨论中国传统景观空间设计的理论和方法。     

自得其园：国家图书馆藏自得园样式雷图档历史分期研究 #

自得园原为雍正皇帝赐给十七弟“果郡王”允礼的皇家私园,赐名“自得园”。关于西郊此处园子的文字记载较少,后世学者对于此园的历史位置的解读说法不一,一直未有清晰有力的考证。文章根据国家图书馆藏样式雷图档中发现的七幅有关自得园的图档记录,以水系变化为线索,通过梳理自得园相关样式雷图档的绘制顺序,大致梳理出自得园在清代的历史演变分期。此外,结合现有卫星图片中,依照水系遗存的形态比较,进一步证实自得园的历史位置即为现今国家行政学院（党校南院）所在。     

湘中杨市镇清代大宅民居建筑研究

该文以湘中杨市镇清代大宅民居为研究对象,结合实地测绘调查和文献阅读对其进行专项研究,通过分析了这种大宅民居建筑的平面形制,空间组成,结构技术和装饰艺术等,让人们更深入的了解和认识这种民居建筑,并希望能对以后的研究起到一定的借鉴作用。     

论雷锋精神的本质内涵与时代价值

雷锋精神是中国共产党的精神坐标,它体现了社会主义精神文明的巨大感召力和文化穿透力,是时代精神的精华。在中国特色社会主义伟大实践中,大力弘扬雷锋精神不仅是人民和历史的选择,更是时代的呼唤。本文梳理了雷锋精神的历史资源和文化滋养,论述了雷锋精神的本质内涵和时代精神,并提出大力弘扬雷锋精神,积极推动社会主义核心价值体系建设,要切实做到：知与行的统一、广泛性与先进性的统一、长期性和有效性的统一。