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1.
中外城市郊区化的比较   总被引:20,自引:2,他引:18  
从郊区化的概念出发 ,就郊区化的宏观背景、表现特征和动力机制对中外郊区化进行了比较。并探讨了产生差异的部分原因 ,从而阐述了我国郊区化的特色 ;最后提出了郊区化的对策。  相似文献
2.
从西方规划理论看我国规划理论建设之不足   总被引:18,自引:1,他引:17  
王凯 《城市规划》2003,27(6):66-71
自 1 96 0年以来 ,西方的主要规划理论随着其社会经济背景的不断变化 ,呈百家争鸣的局面 ,根据 2 0 0 2年菲力浦·奥曼丁杰出版的《规划原理》为蓝本、按时间顺序对系统论、理性规划论、西方马克思主义理论、批判理论、新右翼理论、实用主义理论、规划师作为倡导者的理论、后现代理论和协作型理论进行了概述 ,并指出我国城市规划理论建设的现状问题及发展趋势  相似文献
3.
国内外土木工程专业实践教学模式比较   总被引:13,自引:8,他引:5       下载免费PDF全文
本文分析了近年来国内外高等院校在土木工程专业人才培养中采用的实践教学模式,并在此基础上,根据青海大学的实际和发展趋势,提出了土木工程专业改革实践教学的措施。  相似文献
4.
中美英德加五国土木工程专业课程体系的比较研究   总被引:9,自引:5,他引:4       下载免费PDF全文
本文比较了国内外几所大学土木工程专业本科课程体系,比较的内容包括培养目标、课程设置原则与课群组划分、周学时数和年学时数以及各类课程设置的学时(或学分)百分比等。在此基础上指出了国内目前土木工程专业课程设置的不足并提出了相应的改进建议。  相似文献
5.
中外循环经济比较研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文对发展循环经济的国际经验进行了系统分析与研究,特别是分析了德国、日本等发达国家发展循环经济、建设循环型社会的主要做法和取得的效果。在此基础上,提出了国际经验对我国发展循环经济的启示。特别是经过比较研究提出,我国循环经济发展的重.量领域涵盖了生产与消费两大体系,目的是建设资源节约型和环境友好型社会。  相似文献
6.
我国城市化研究存在的问题及发展方向   总被引:9,自引:4,他引:5  
汤茂林 《规划师》2001,17(1):22-25
归纳、分析与反思改革开放以来我国城市化问题,指出了我国城市化研究的未来方向。  相似文献
7.
同场地扩底桩和直桩的对比研究   总被引:7,自引:2,他引:5       下载免费PDF全文
研究了4个场地的4组扩底桩与直桩的竖向静荷载对比试验。结果表明,场地1中桩身直径、桩长相同,桩顶沉降30mm时,扩底桩的桩顶荷载为直桩的5.5倍,桩顶荷载都为2700kN时,扩底桩顶沉降仅为直桩的1/22,扩底桩每多用1m3混凝土,极限承载力就提高1746kN;场地2中(短直桩桩长和扩底桩相当,长直桩比扩底桩长1.65m),桩顶沉降10mm时,扩底桩的桩顶荷载为短直桩的3.58倍,为直桩的1.70倍(虽然长直桩所处的持力层土性较强);场地3中各桩桩长相当,直桩直径较大,虽然直桩的混凝土用量为扩底桩的2.09倍,且刚开始加荷时直桩桩顶沉降比扩底桩大,但总的来说,扩底桩比直桩的承载力大,沉降小;场地4中如要充分发挥2桩桩长、直径相当,扩底桩底有0.2m厚的沉渣,两桩的荷载–沉降曲线很靠近,单桩承载力几乎相同,因此,扩底桩的高承载力就必须减小桩底沉渣。  相似文献
8.
基于工程类比的小湾拱坝安全评价   总被引:6,自引:0,他引:6       下载免费PDF全文
 将工程类比法推广到拱坝极限承载力的研究,对于小湾拱坝等超高拱坝,由于其条件复杂,工程规模巨大,简单按照规范设计是不够的,应该以已建工程为对比对象,通过类比研究确定合理的安全标准。基于相同网格尺寸、相同材料模型以及相同计算软件,以已建工程二滩和Kolnbrein加固前后作为类比研究对象,对小湾拱坝的坝踵开裂及极限承载力进行研究。以超大规模精细有限元模型精确模拟坝体的底缝和地基的地形、断层、蚀变带加固措施以及建基面卸荷带,以全面评估地质条件对极限承载力的影响。分析结果表明:小湾拱坝极限承载能力要明显强于Kolnbrein加固前后,略逊于二滩。但正常工作条件下帷幕的安全裕度不大。  相似文献
9.
中新城市住宅开发初步比较   总被引:6,自引:0,他引:6  
李盛 《城市规划》2000,24(8):45-49
就两国城市住宅开发的规划与发展、资金运作、管理维修三大方面进行了扼要的对比 ,辨别了中新城市住宅开发异同 ,探索了新加坡大众住房开发中可供我国借鉴的成功经验 ,提出了在新加坡取得良好效果、并对我国城市住宅开发有益的一些成功做法。  相似文献
10.
国际高等教育评估比较研究   总被引:5,自引:0,他引:5       下载免费PDF全文
本文从教育评价和现代教育评价的起源、高等教育评估组织与制度诸方面,对中、美、英、日四国的高等教育评估进行了比较研究,并简述了国际高等教育评估的发展趋势。  相似文献
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