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本文以“电路分析”课程为例,借助云班课平台,采用“SPOC”与“BOPPPS”相结合的混合式教学模式,开展探究式、个性化、参与式教学。形成了“学生中心,产出导向,持续改进”闭环。经过近年来的不断改进,课程建设已初步完成。通过对三届学生的教学实践,发现采用“SPOC+BOPPPS”的线上线下混合式教学模式,学生学习积极性、主动性明显增强,同时学习效果也得到了显著提升。 相似文献
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体验经济时代,人们的消费理念和消费层次不断提高,企业的经营模式和用人机制也发生着改变。在现实生活中,很多商家打造出以环境、情绪、感受为核心体验的家居体验馆。为适应时代的发展,根据人才培养目标,在调查研究的基础上,针对5年制高职家纺设计专业进行课程改革,逐步打破传统的教学模式,进一步探索产教融合,为社会培养更多优秀的综合型专业人才。 相似文献
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Although agricultural ecosystems can provide humans with a wide set of benefits agricultural production system management is mainly driven by food production. As a consequence, a need to ensure food security globally has been accompanied by a significant decline in the state of ecosystems. In order to reduce negative trade-offs and identify potential synergies it is necessary to improve our understanding of the relationships between various ecosystem services (ES) as well as the impacts of farm management on ES provision. We present a spatially explicit application that captures and quantifies ES trade-offs in the crop systems of Llanada Alavesa in the Basque Country. Our analysis presents a quantitative assessment of selected ES including crop yield, water supply and quality, climate regulation and air quality. The study is conducted using semantic meta-modeling, a technique that enables flexible integration of models to overcome the service-by-service modeling approach applied traditionally in ES assessment. 相似文献
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Norbert Kockmann 《化学,工程师,技术》2020,92(12):1877-1886
The corona lockdown and campus closure of the TU Dortmund University led to a fully digital summer semester 2020 of the Faculty of Biochemical and Chemical Engineering. Completely digital? No! This article gives examples of different digital courses. From the perspective of the Dean of Studies, experiences and personal reflections on this unusual semester until July 2020 are presented. After a short introduction, measures for digital teaching with the gradual partial opening are described. Especially the exchange of experiences together with the students' feedback brought interesting results and experiences with digital tools. The lessons learned are outlined together with recommendations for different digital tools and an outlook on upcoming semesters. 相似文献
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以无人机应用技术专业为例,探索基于现代学徒制课程体系的构建。由构建基于现代学徒制课程体系的基本要求和依据出发,分析了现代学徒制专业课程体系特征,描述现代学徒制专业课程体系建设原则与思路,重点阐述了现代学徒制专业课程体系基本组成以及构建方法,为相关现代学徒制课程体系的构建提供参考。 相似文献
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薛存科 《自动化技术与应用》2022,41(1):157-161
为解决资源种类划分结果异常,设计基于多媒体技术的思想政治教育课程资源整合系统。选用CYUSB3014芯片作为此次设计系统的主控芯片,并设定信息处理芯片以及外围电路。在此基础上,对思政课程信息进行分类,建立了课程资源库。优化资源整合模块,设定多媒体资源整合流程,并添加DataSet与.NET Framework数据处理程序,实现对多媒体数据的高效处理。构建系统测试环节显示,此系统资源种类划分结果较为合理且系统承载率较高。由此可知,此系统在应用中具有较高的综合性能。 相似文献
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皮革专业是与社会生产、群众生活紧密联系的专业,十分强调专业知识、专业技能与社会和群体的融合。文章基于社会心理学视角,对皮革专业人才培养暴露出的问题,如学生从众和社会趋同现象严重、群体消极化现象明显、知觉选择性倾向明显等进行总结,分析了社会心理学对皮革专业课程的正向影响,从课程设置、教学内容、教学方法等视角对皮革专业课程教改工作路径等进行了规划。 相似文献