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1.
2.
张皓博 《重庆电力高等专科学校学报》2015,(3):5-6,17
以可编程控制器课程为例,介绍"任务驱动"教学法在教学过程中的具体应用,并探讨了实施过程中存在的问题与解决方法。 相似文献
3.
As suggested by the uncanny valley hypothesis, robots that resemble humans likely elicit feelings of eeriness. Based on the psychological model of meaning maintenance, we expected that the uncanny valley experience could be mitigated through a fictional story, due to the meaning-generating function of narratives. A field experiment was conducted, in which 75 participants interacted with the humanlike robot Telenoid. Prior to the interaction, they either read a short story, a non-narrative leaflet about the robot, or they received no preliminary information. Eeriness ratings were significantly lower in the science fiction condition than in both other conditions. This effect was mediated by higher perceived human-likeness of the robot. Our findings suggest that science fiction may provide meaning for otherwise unsettling future technologies. 相似文献
4.
Many argue that digital technologies have the potential to enhance the teaching and learning of mathematics. However, the availability of technology is not sufficient to realise this potential. The study reported takes a detailed approach to investigate the utility of the particular offerings of the available technologies in the teaching and learning of a specific area of mathematics, functions. Sixteen affordances identified in the data are described. The complexity of the process involved in resolving a situation where particular affordances would be useful so as they are perceived and enacted is detailed. Finally, a grounded theory framework arising from the data analysis from this study that can be used to explain, predict and guide action in other digital environments is presented. 相似文献
5.
土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。 相似文献
6.
7.
对CFG桩质量缺陷的探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
根据具体工程的概况及水文地质条件,分析了CFG桩在地下水位出现大面积缩颈现象和复合地基载荷试验达不到设计要求的原因,并介绍了地基补强措施,以满足工程质量的要求。 相似文献
8.
A method and instruments based on it are proposed for the contact measurement of surface temperature when carrying out industrial experiments and when monitoring technological parameters. 相似文献
9.
介绍北方交通大学与比利时鲁汶大学、布鲁塞尔自由大学、比利时铁路公司合作,在巴黎至布鲁塞尔之间高速铁路线上的Antoing大桥进行的二次高速铁路桥梁动力试验。试验桥梁由跨度50m的多跨预应力混凝土简支槽型梁构成,试验中列车速度达265-310km/h。通过现场试验和实验结果分析,得到了桥梁的频率、振型、阻尼等自振特性,以及桥梁在高速列车作用下的动挠度、梁和桥墩的横向和竖向加速度、橡胶支座的相对位移、梁体的动应变等动力响应特性。试验经验和测试结果对于充实高速铁路桥梁动力分析理论、改进数值分析模型、验证计算结果、提高高速铁路桥梁的动力设计水平、保证行车安全,具有重要的意义。 相似文献
10.
林苗 《电气电子教学学报》2002,24(1):43-45
阐述了我校使用“面向21世纪”电工学课程系列教材的实践与探索过程,以及对我校电工学教学所产生的转折性影响和积极的导向作用,最后对教材提出了几点建议。 相似文献