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1.
以石墨烯-TiO2复合材料为光催化剂,可见光条件下催化氧化降解硫化矿选矿模拟废水中残余乙黄 药,分析了不同种类光催化材料、溶液 pH 值、光催化时间、乙黄药初始浓度等因素对催化氧化降解效果的影响,并 对光催化材料可重复利用性进行了评价。结果表明:在乙黄药初始浓度为 20 mg/L、初始 pH=6.8、复合材料用量为 0.3 g/L、反应时间为 120 min,氙灯模拟可见光的试验条件下,模拟废水中乙黄药降解率可达到 94.54%,制备的高性 能复合材料重复利用 4 次仍有较好的光催化活性。紫外光谱仪在 200~400 nm 波长范围内扫描对光催化氧化过程 进行了表征,结果表明:乙黄药光催化氧化降解过程中有过黄药产生,然后过黄药在光催化剂作用下将继续氧化成 其他物质。  相似文献   
2.
本文研究了互易性一端口网络等效阻抗对元件参数的灵敏度分析.利用互易二端口的T形等效电路,建立了等效阻抗对电阻、电感和电容的灵敏度公式.只需计算在单位电流源相量激励下的元件电流或电压,再计算这些相量的平方或乘积,便可得到严格的灵敏度.由此也为相量的平方,以及电压相量与电流相量之积找到了理论价值.  相似文献   
3.
随着工程教育专业认证的持续开展,工程教育日益成为高等学校本科教学的基本理念.教学模式、教学方法、教学手段、教学资源等正在工程教育导向下发生着变革.本文结合笔者的工程教育实践和参加工程教育专业认证的切身体会,针对面向工程教育的电气信息类教材应具备的主要特征,结合部分具有某些特色的教材进行举例阐述个人对教材建设的认识.  相似文献   
4.
本文根据工程教育和工程教育专业认证(华盛顿协议)的特点,针对教学活动的某些方面,提出了在日常教学活动中实施工程教育的若干建议,包括培养方案、教学大纲、教材、考试、毕业设计、实验教学等.目的是促使工程教育常态化,努力提高工程教育质量.  相似文献   
5.
电路理论中的许多基本概念和基本规律都源于电磁场原理。本文以电路理论中的若干基本概念和基本定律,包括电流、电压、KCL、KVL和集中参数等,介绍了这些概念和定律的电磁场原理,试图尝试在教学或教材建设中适当加强学生的电磁学应用能力,强化课程之间的内在联系,从而使学生具备坚实的电路理论基础。  相似文献   
6.
碱煅烧法提纯石墨的试验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了对攀西地区片麻岩型鳞片石墨进行碱煅烧法提纯的研究。探讨了碱煅烧法提纯过程中包括NaOH药剂用量、煅烧温度、煅烧时间、酸浸时间等的影响。经过碱煅烧法提纯,品位从原来的80.21%提高到97%以上。  相似文献   
7.
在电路和电工技术教学中加强数学方法的运用是提高大学生数学应用意识和能力的重要手段,同时还可以加深对电路概念和方法的理解。本文结合置换定理、叠加定理、非正弦周期电路、暂态电路、正弦稳态电路相量分析以及电阻的星形和三角形连接的等效变换等教学内容,介绍了应用数学方法建立电路概念的体会,供读者参考。  相似文献   
8.
电工教学团队的组建与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
教学团队建设是实施教育质量工程和深化教学改革的重要举措,同时也是教学基层组织改革的新生事物,各高等学校以及上级管理机构纷纷立项开展研究.本文结合具体事例,着重介绍了辽宁省省级电工教学团队的组建结构、基本实践以及实践效果,并借此表明教学团队建设的必要性和具体方法的多样性,旨在进一步探索团队建设的基本理念,使团队建设更加高效和规范.  相似文献   
9.
本文对比分析了中学及大学物理、电工学和电路课程的相关教学内容,研究了各门课程在使用约定、符号、术语和定义等诸多方面的不同之处,指出了一些不符合国家标准的用法,并提出相关建议,期望在教育的全过程中能够将这些问题加以统一,减少歧义,降低教学难度,更便于学术交流.通过对相同内容、不同教学方法的对比分析,笔者认为各门课程在制定基本要求和编写教材时应加强联系与合作,相互借鉴.  相似文献   
10.
针对交流调速系统中伴随速度传感器的安装而带来的高成本和复杂性等问题,本文以电机控制专用芯片TMS320LF2407为控制核心,应用现今较为流行的智能功率模块(IPM),基于无速度传感器矢量控制技术,设计了一种数字变频器,并详细介绍了变频器的硬件结构。经仿真测试取得了很好的效果,结果表明本设计经济适用、简单有效、具有较好的实时性和实用价值。  相似文献   
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