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当前,大学生中存在的各种问题皆反映出道德下滑的现实,大学德育实效性弱化突出。原因主要有德育教育与现实社会的要求脱节,教育工作对德育工作认识上的偏差及部分教师自身素质存在问题等。章从促进社会主义公德建设,加强大学生思考政治教育,营造校园全员德育氛围,完善高校德育体系,加强校园化建设等方面,探讨了提高大学德育实效性的对策。 相似文献
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大清沟铁铜矿位于华北地台南缘,基底为太古界太华群变质岩系,盖层为中元古界熊耳群安山岩、官道口群碳酸盐岩,区内北西西向构造发育,岩浆活动比较频繁;矿体多呈脉状、似层状、透镜状分布,矿体严格受北西西向断裂或片理化带的控制。初步建立矿床的成矿模式:原生沉积的铁质形成了太华群片麻岩含铁建造基底,局部富集成矿形成原生沉积变质铁矿床;古远古晚期岩浆热液交代,在片理化带内富集形成含铁建造—热液改造型铁矿床;中生代花岗质岩浆沿断裂上侵进入火山岩盖层形成火山沉积含铁建造—热液改造型铁矿,在绢云石英片岩带附近形成闪长岩脉的同时形成热液脉状铜矿床。 相似文献
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为探究出适合分离水中的乙酸正丁酯和乙酸乙酯的新型渗透汽化膜材料,选用沸石ZSM-5 对聚二甲基硅氧烷(PDMS)材料进行填充改性,以聚偏氟乙烯(PVDF)为支撑层,采用刮涂法制备PDMS/ZSM-5/PVDF复合膜渗透汽化分离水中的乙酸正丁酯和乙酸乙酯。采用SEM、接触角测量仪、FTIR、TGA和XRD等对膜材料物理化学性能进行表征,考察了膜材料的溶胀行为及渗透汽化性能。结果表明,ZSM-5在 PDMS 膜中分散均匀,且没有发生化学作用,并提高了膜材料的疏水性和热稳定性。随着ZSM-5添加量的增加,膜在乙酸正丁酯和乙酸乙酯的溶胀度和待分离组分在膜材料中的扩散速率不断增加。随着进料浓度和温度的增加,渗透通量不断增大,分离因子先增大后减小。随着ZSM-5在PDMS/ZSM-5/PVDF复合膜中含量的增加,总渗透通量增加,而分离因子呈现先增加后减小的趋势。当添加量为10%(质量)时,分离因子达到最大值。对于乙酸正丁酯/水体系,渗透通量和分离因子最大值分别为319 g·m -2·h -1和131;而对于乙酸乙酯/水体系,渗透通量和分离因子最大值分别为1385 g·m -2·h -1和121。 相似文献
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高等学校中贫困学生教育公平问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教育机会均等是教育起点公平的重要内容,但起点公平不等于教育过程、结果的公平。高等学校在教育教学过程中如果不能充分考虑贫困学生的经济状况及文化背景差异,往往会导致贫困学生在平等享有教育教学资源、学业成绩获得公正评价方面处于弱势地位。本研究通过对高校中教育管理、课程教学等方面的检视,揭示高校教育环境中不利于贫困学生教育公平的因素,并针对这些不利因素,就如何促进高校中贫困学生的教育公平提出相应对策及建议。 相似文献
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人类基因组序列的破译提供人类基因最基本的结构信息,同时一些功能性基因组技术的出现,如基因芯片技术、微阵列比较基因组杂交技术、蛋白质组学技术的产生,人们越来越渴望从组织切片上,获取某一特定的同类细胞,从而对这些或者个细胞内癌基因、抑癌基因、侵袭转移相关蛋白、信号转导蛋白、细胞增殖和分化相关蛋白等进行研究,但以往各种技术所获得的细胞都不可能是单一同类细胞群。显微切割(microdissection)技术〔1,2〕是自20世纪90年代初出现的新技术,能从组织切片上切割下几百个、几十个同类细胞。利用显微切割技术可以将组织内单一细胞群切割下来进行研究,避免间质细胞及一些炎症细胞造成背景“污染”,从而使得研究结果准确,避免假阳性和假阴性结果出现。 相似文献
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为增强数字图像在通信传输中的安全性,提出了一种结合了Hénon映射和元胞自动机优良特性的图像加密算法.该算法先将明文图像转换为二进制矩阵,根据外部密钥使用Hénon映射采取逐级迭代法产生伪随机序列,依据伪随机序列采用初等元胞自动机演化规则对图像信息逐行逐列地进行扩散,迭代3次后得到加密图像.经过仿真实验表明,该图像加密算法所需伪随机序列短,加密速度较快,并且对密钥、明文和密文均具有良好的敏感性,与测试指标的理论值最大相对误差仅为0.0417%,能够有效地抵抗各类被动攻击. 相似文献
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