有色冶炼二次含砷物料碱法脱砷工艺现状

分析了典型二次含砷物料化学成分特点,概括了当前有色冶炼工业中产生的二次含砷物料碱法脱砷工艺及原理,主要包括湿法脱砷工艺和火法—湿法联合脱砷工艺。其中,碱法脱砷工艺常用NaOH单碱浸出、NaOH-Na_2S混合碱浸出和NaOH+Na_2S混合碱两段浸出三种体系,并采用双氧水、加压、曝气、微波、球磨等氧化手段强化砷的浸出;火法—湿法联合脱砷工艺主要有低温碱性熔炼—水浸、焙烧预氧化—碱性浸出以及低温碱性焙烧—热水浸出工艺,低温碱性焙烧—热水浸出工艺选择性脱砷效果好,物料普适性广。最后,结合现有研究指出了碱法脱砷工艺存在的问题及二次含砷物料无害化、资源化研究方向。     

金属材料热处理工艺及技术发展趋势

我国科学技术不断发展,金属的热处理技术也取得了一定辉煌的成就,但目前对于金属的热处理过程中,仍然会存在着一定的能源浪费和资源闲置现象,针对此情况,设计人员应该不断完善热处理工艺,提高金属工艺质量,减少资源浪费及环境污染的现象,促使我国工业体系可持续发展。基于此,本文将主要论述金属材料热处理工艺及技术发展趋势。     

基于新FMVSS301的汽车车体小重叠率追尾碰撞优化设计

汽车在高速追尾碰撞过程中极易对车内乘员造成伤害,容易导致油箱破裂致使燃油泄漏造成更严重的伤害。为了评价汽车在追尾碰撞事故中的耐撞性,根据北美联邦机动车安全法规新FMVSS301要求,应用LS-DYNA与Hyper Works软件,建立了速度差为80km/h、重叠率为30%的车-车追尾有限元模型,通过选取碰撞过程车体尾部节点、中部节点和前部节点处3点验证了真个模型的有效性,进而仿真分析得出碰撞过程中能量的转移路径,找出了主要承力部件,针对性地对汽车纵梁、保险杠和地板后部进行材料匹配的优化设计,最终得出:合成材料GMT(玻璃纤维增强型热塑性塑料)可以有效地降低碰撞导致的车门、底板后部等主要部件的侵入量,进而为碰撞试验提供思路与依据。     

高职机械制图课程改革浅析

机械制图在实际中的作用日益突出，在诸多高职院校，此门课程的教学中还有很多需要改善之处。首先阐述了该课程改革的必要性，然后从教学思路、教学方法、教学内容等几方面进行了详细分析。     

化工类创新型人才培养教育教学实践与探索

化工业建设发展对社会经济建设提供了强有力的推动力,这也使得社会对于高素质的化工人才需求量不断加大,而在新形势背景下,社会之中需要的化工人才,除具有实践能力外,还要具备较强的创新能力,在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对化工类创新型人才培养教育教学实践做出以下探索。     

ICP测定铜磁铁矿中铋、镉、钴、碲、锑杂质元素

采用微波消解法,将样品用硝酸-氢氟酸溶解,电感耦合等离子体发射光谱法测定铜磁铁矿中的Bi、Cd、Co、Te、Sb 5种杂质元素。加标回收试验和精密度试验证明该方法简便快速,准确可靠。     

现代企业形象中产品形象的塑造

在市场经济条件下,塑造良好的企业形象对企业的发展是相当重要的,而塑造良好的产品形象是企业形象的基础,本文主要阐述了企业应从提高企业的产品质量,有效地实施产品定位及价格策略,改进产品的包装装潢和商标设计以及加强产品广告宣传四个方面加强企业的产品形象,以此提高企业竞争力。     

如何提高高职院校的教学质量

高职院校是为我国培养优秀人才的学校,其教学质量不仅会影响到学生发展,还会影响到社会发展。因此,我们需要在全面分析高职院校教学现状的基础上,详细了解其在教学过程中存在的不足之处,并研究如何提高高职院校教学质量的策略,以期为高职院校领导以及各专业教师提供有价值的参考信息。     

高职数学的信息化教学改革

高职教学逐渐受到人们的关注,更多的家长愿意将学生送入高职院校就读,培养学生的专业技术能力,以保证学生的发展。数学教学是高职教学中的公共课程,是学生发展中的重要角色,教师需要重视其教学形式的改革,以此提高高职数学教学效率和质量,保证学生拥有良好的高职数学基础,为学生的发展奠定基础。     

铜电解高杂阳极板处理过程深度管控及生产实践

铜阳极杂质含量升高,造成电解液中的铜离子浓度下降和杂质浓度的快速上升,为保障阴极铜产品质量的稳定采取的措施:进行了铜离子浓度的补充、改进絮凝和自净化技术脱杂、溶液循环方式改进等,电解液中的砷离子浓度长期在高限的情况下,实现了阴极铜产品的稳定生产。