全文获取类型
收费全文 | 119篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
电工技术 | 12篇 |
技术理论 | 1篇 |
综合类 | 6篇 |
化学工业 | 5篇 |
金属工艺 | 38篇 |
机械仪表 | 5篇 |
建筑科学 | 11篇 |
矿业工程 | 3篇 |
能源动力 | 3篇 |
轻工业 | 1篇 |
水利工程 | 1篇 |
石油天然气 | 8篇 |
武器工业 | 1篇 |
无线电 | 13篇 |
一般工业技术 | 3篇 |
冶金工业 | 3篇 |
原子能技术 | 6篇 |
自动化技术 | 8篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 5篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有128条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
不同射孔组合方式是指在同一注采单元内的采油井和注水井,射开相同或不同程度的储层有效厚度,从而影响油水运动规律的注采组合方式。为明晰早期注聚油田在不同射孔组合方式下剩余油分布情况及生产特征,使油田实现更长的稳产时间和更高的采收率,以渤海Z油田为研究对象,依据相似原则,参照油藏实际特征参数,开展了不同射孔组合方式下的水驱和聚驱三维物理模拟实验。实验结果表明,相比于同期水驱,不同射孔组合方式实施早期注聚后,采油速度可提高5. 3~6. 5倍,采收率提高1. 3~1. 4倍。当注水井上部射开、采油井全部射开时,水驱和聚驱的剩余油分布最少,驱替程度最高,无水采收期最长,相比于其它射孔组合方式,其稳产期平均延长1. 2倍,水驱采收率提高3. 7%~6. 0%,聚驱采收率提高2. 5%~4. 1%,为推荐射孔组合方式。将研究结果应用到油田实际挖潜调整中,调整井获得了长达2年的稳产期,能够为油田后续滚动扩边提供指导。 相似文献
3.
4.
5.
大型集群风电接入给电力系统的规划和运行增加了更多的不确定因素。由于风电的间歇性、随机性、波动性及风电场选址等问题,传统的电网规划方法越来越不适应当前多不确定信息的电网规划工作。针对大型集群风电接入对电网规划的影响,评述了集群风电出力不确定性建模,并基于规划模型和评估方法,综述了近年来国内外计及风电不确定性的系统潮流计算方法以及含集群风电的输电系统规划领域的研究现状和研究成果。从输电系统规划、网源协调规划等方面着手,结合特高压电网、环保效益等研究热点,展望了如何在未来大型集群风电接入情况下获得最优规划决策方案的输电系统规划理论和方法。 相似文献
6.
研究了不同碳含量对脱敏态690合金显微组织和力学性能的影响,并对合金的强化机制进行了分析。研究结果表明:碳质量分数在0.011%~0.033%的范围内时,随着其含量的增加,脱敏态690合金的晶界析出物形貌由细小半连续的颗粒逐渐转变为粗大分散的颗粒;主要析出物为M23C6富铬碳化物,M23C6析出物的质量分数从0.181%增加到0.541%。同时,随碳含量的增加,脱敏态690合金的平均晶粒尺寸从23μm减少到10μm;室温抗拉强度从702.5MPa增加到810MPa;屈服强度从300MPa增加到402.5MPa。细晶强化是690合金的主要强化方式。 相似文献
7.
随着风电接入容量的增加,不仅需要考虑大规模风电出力随机性和间歇性对电力系统的影响,还需考虑由不同风电场的风速相关性导致的风电场出力相关性给电力系统带来的影响。利用Nataf变换及逆变换建立多维标准正态空间与多维非正态空间的关系,通过Nataf逆变换可以将独立标准正态空间的采样点转换到相关的非正态变量空间中。通过引入Nataf逆变换,提出可以处理非正态分布随机变量相关性的概率潮流三点估计法。IEEE RTS 24节点系统和IEEE 118节点系统的算例表明算法计算速度快,可以精确地给出输出变量的期望值和标准差。 相似文献
8.
目前,国内外开发了多种液压缓冲器,基本上都采用弹簧复位,但在实际工作过程中缓冲器经常受到冲击,使得金属弹簧的疲劳寿命问题极大地限制了其应用。液气缓冲器正是为克服这一缺陷而发展起来的,其采用压缩气体作为复位件,不仅消除了金属弹簧的疲劳问题,而且实现了无磨耗工作,提高了使用寿命, 相似文献
9.
10.
张立波 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,8(1)
课堂教学由一个个细节构成,只有注重细节,才能打造高效课堂.教师要善于不断提高自己的教育智慧,应关注细节,尊重细节,剖析细节,强化意识,向课堂细节要效益,才能提高课堂效率.有了教学细节,课堂才充满思辨与灵性. 相似文献