关于在学生管理中实践8S管理的探讨

阐述8S管理的含义和意义，对如何在学生管理中实践8S管理进行方案设计和探讨。     

致密砂岩气井产量递减组合模型的建立及应用

苏里格气田二叠系河流相砂岩气藏储集层致密,有效砂体多呈孤立状或条带状分布。气井投产后,储集层内流体长期处于不稳定流动状态,进入边界控制流时间晚,传统Arps递减方法适应性差,难以满足现场应用要求。通过分析Arps递减方法适应性差的原因,应用数值模拟方法研究了致密气藏气井递减指数变化规律,明确了递减指数与气井流体流动阶段的关系,提出在气井不稳定流动阶段采用河道线性流模型预测,进入边界控制流阶段采用Arps模型预测。气井处于不稳定流动阶段时,进入边界控制流的临界点时间由理论公式确定;已进入边界控制流阶段时,以偏离线性流的拐点为临界点时间。实例应用效果表明,采用递减组合模型预测气井递减特征及指标准确有效。     

苏里格气田致密砂岩气藏效益开发含水饱和度上限

苏里格气田致密砂岩气藏含水饱和度高,投产含水率上升快,随着气井含水率增大,产量急剧降低甚至停产。在产水气井开采动态特征研究的基础上,建立气井累计采气量和采收率与含水饱和度的关系;结合单井投资及气价,确定气井收回投资所要求的最低累计采气量;并以此为依据,确定储集层含水饱和度上限。同时以气井最低累计采气量为标准,结合储集层含水饱和度及厚度,给出测井解释确定气层、气水层及含气水层的量化指标。结果表明：苏里格气田中区致密砂岩储集层的含水饱和度上限为48.2%,气井生命周期内经济最低累计采气量为1 260×10⁴ m³时,气井为效益开采。     

拐枣果汁冬枣果粒悬浮饮料的研制

以拐枣和冬枣为试材,研究拐枣果汁冬枣果粒悬浮饮料的制备。在拐枣果汁含量为25%的基础上,探讨冬枣果粒含量和蔗糖、柠檬酸、琼脂的用量对悬浮饮料品质的影响。实验结果表明,以0.30%的Ca Cl2对冬枣果粒进行脆化,效果较好;拐枣果汁冬枣果粒悬浮饮料最佳调配比例为:冬枣果粒15%,蔗糖10%,柠檬酸0.20%,悬浮稳定剂琼脂0.25%。在该条件下制出的果粒果汁悬浮饮料具有较好的悬浮性及稳定性,感官品质良好。      

不同处理方式对荸荠冷藏品质的影响

以荸荠为试材,在冷库(7±1)℃下,探讨不同处理(带泥、洗净、带泥+咪鲜胺、洗净+咪鲜胺、洗净+咪鲜胺+盖土)对荸荠贮藏品质的影响。结果表明,带泥+咪鲜胺处理能更好的维持荸荠可溶性固形物(total soluble solids,TSS)含量和硬度,减少质量的损失,有效延缓腐烂和丙二醛(malondialdehyde,MDA)的积累,同时延缓荸荠过氧化物酶(peroxidase,POD)和苯丙氨酸解氨酶(phenylalanine ammonia lyase,PAL)酶活性峰值的出现和抗氧化活性的下降。     

苏里格气井目前地层压力计算方法研究

压力是气藏能量的直接体现,及时、准确地掌握气藏的地层压力变化,对于气藏动储量计算及开发效果预测都具有重要的意义。苏里格气田由于采用井下节流的生产方式,测压较为困难,因此地层压力测试资料很少,鉴于此本次研究开展了井口压力折算法经验公式的求取、压降法、流动物质平衡法、现代产量不稳定分析法等方法的对比研究,优选出苏里格气田不同特征井所适合的地层压力计算方法。     

强化物流职业素养，促进学生和谐就业

本文分析了物流人才市场需求，阐述了物流专业毕业生就业的不和谐现状，就此指出物流人才培养存在的问题及解决的对策。     

集装箱运输实务教学方法探讨

新时期，现代用人企业对毕业生提出了“零适应期”的要求。为了培养出“精操作、能管理、懂经营”，适应现代社会发展需求的高素质技能型人才，在教育教学过程中，必须贯彻和落实工学结合的教育理念，注重理论和实践相结合的多样化的教学方法。     

浅谈做好高职生班主任的体会

本文结合自己多年来的班主任工作经历,对自己所担任的高职生班主任工作的一些想法和做法作了总结和归纳,希望借此对做好高职生的班主任工作起到抛砖引玉的作用。     

浅谈对课程教学设计的认知

本文阐述了对课程教学设计内涵的理解,介绍了对课程教学设计内容的把握,提出了课程教学设计实施的有效途径,并给出了课程教学设计比赛的评价标准,对开展课程教学设计有一定的参考意义。