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盆栽桃苗时施用生化多元复合肥(用有机残体经过苗种发酵后形成大量的腐植酸,黄腐酸、氨基酸等为添加剂而生产的多元复合肥)的试验结果表明,在施用量为0.1、0.2、0.4kg/20kg土和不施肥的四个处理中,三个施用生化多元复合肥的处理对桃苗的茎高、茎粗、茎鲜干重、一级根条数与根长、根鲜干重均产生了一定的促进作用。在施用量为0.4kg/20kg土时,茎高增加10.4cm,茎粗增加0.20cm,茎鲜重增加 相似文献
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用不同浓度的绿丰收处理油菜种子的试验结果表明:不同浓度处理对种子萌发速率,幼苗展开叶片数,苗高,叶面积,叶片叶绿素含量,产量均产生了一定的影响,1200倍液效果最佳,可使幼苗展开叶片数增加0.19片,苗高增加0.61cm,叶面积增加27.27%,叶绿素含量增加24.13%,单盆产量增加27.34%。 相似文献
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在小麦上喷施600倍的绿丰收的试验结果表明,小麦叶片增大,叶绿素含量提高,亩产量增加了36.6kg,亩穗数增加了1.9万个,穗粒数增加了0.9个,千粒重增加了0.3克。 相似文献
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用BcFA浸种的研究结果表明,在BcFA浓度分别为:20倍液、40倍液、60倍液、80倍液、100倍液和清水的六个处理中,五个BcFA处理的对种子的萌发速率、出苗率、幼苗的展开叶片数、苗高、产量均有一定的促进作用,尤其以60倍液效果最佳,可使油菜种子萌发速率提高13.2%,幼苗展开叶片数增加0.35个,苗高增加1.41cm,单盆产量增加2.1g。 相似文献
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在教育部新制订的专业目录中,原化学工程、化工工艺、精细化工、电化学工程、工业催化等专业合并为“化学工程与工艺”专业。这是一个覆盖面很宽的专业,以适应21世纪科技发展的需求,培养出专业口径较宽、基础理论扎实的开拓型、复合型人才。专业覆盖面的拓宽,必然会使人才培养计划和教学计划发生调整,也会对该专业的相关课程的教学产生影响。无机化学作为化工类专业必修的基础课,在教学上也应随之作出相应调整。 一、无机化学在化工专业课程体系中的地位 无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学,化学中最重要的一些概念和规律,如元素、化合、分解、 相似文献
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施用多元有机生化肥作基肥与当地农业生产上常规用肥可富、磷酸二铵进行等价对比试验,证实了多元有机生化肥可以保全苗,大斑病发病病叶率极轻,亩产量分别比后者提高了169.5公斤、173.9斤;增产度分别达19.8%20.3% 相似文献
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在黄瓜移栽缓苗后追施生化多元复合肥(用有机残体经过特殊菌种发酵后形成大量的腐植酸、黄腐酸、核酸、氨基酸等为添加剂而生产的生化多元复合肥),霜霉病发生的病株率、病叶率、严重率、病情指数比常规追肥(追施尿素)明显降低。增强抗病性的生理基础在于多酚氧化酶活性增强等。 相似文献
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[目的]测定分析芦笋茎不同部位中氨基酸含量,为芦笋营养价值的开发利用提供理论依据.[方法]利用氨基酸分析仪对芦笋茎不同部位氨基酸含量及组成进行测定和分析.[结果]18种氨基酸在不同部位均有检出,嫩尖中氨基酸总量、人体必需氨基酸含量、儿童必需氨基酸含量最高;嫩茎中鲜味氨基酸含量、支/芳比最高.[结论]芦笋茎不同部位具有不同的营养价值和药用价值,这为芦笋的开发利用提供了理论依据. 相似文献