小叶杨小孢子母细胞减数分裂中细胞器的区域分布

小叶杨小孢子母细胞减数分裂中细胞器的区域分布王毅，刘立新，徐欣（中国农业科学院蔬菜花卉研究所，北京１０００８１）高等植物孢子母细胞或小孢子母细胞减数分裂中细胞器的区域分布在蕨类、苔藓、裸子植物和被子植物中均有过报道。涉及细胞器有质体和线粒体，区域分布...     

”有丝分裂”和”减数分裂”的过程比较以及解题思路

本文总结了与"细胞分裂"有关的知识点以及解题思路,旨在帮助学生提高对细胞分裂的理解和找到相应试题的解题技巧。     

5S rDNA在百合染色体上的定位及其联会特点研究

利用FISH技术追踪不同倍性百合中5S rDNA在染色体上的位置,发现5S rDNA位点稳定位于3号染色体长臂近端部。通过观察铁炮百合小孢子母细胞减数分裂过程中染色体的联会配对特点,发现不同染色体联会特点不同,以5S rDNA重复序列为探针的FISH结果可发现铁炮百合3号染色体上5S rDNA区域在减数分裂过程中不发生联会,这是5S rDNA能稳定在3号染色体遗传的主要原因。     

电子束辐照对唐菖蒲M1代花粉母细胞的影响

为探讨电子束对花粉母细胞的影响,用不同剂量的3MeV电子束辐照唐菖蒲“超级”球茎,对其M1代的花粉母细胞进行减数分裂观察及SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS-PAGE）分析。结果表明：唐菖蒲减数分裂时出现遗传损伤,产生的染色体畸变类型包括滞后染色体、染色体桥、游离染色体、染色体不均等分离和微核等;在四分孢子期,则有较多三分孢子和多分孢子形成;小孢子的形状和大小有差异,主要表现为小孢子的体积变小。花粉母细胞染色体畸变类型及频率的统计表明,畸变类型以游离染色体和微核为主。SDS-PAGE分析观测到,电子束辐照能明显改变M1代花粉的蛋白表达,低剂量辐照即可产生明显作用,在不同辐照剂量下分别观测到特殊蛋白表达条带,剂量大于160Gy时,蛋白表达条带较低剂量辐照时有所减少。研究结果表明,电子束辐照诱变可作为唐菖蒲育种的一个有效手段。     

生物教学与网络资源的有效整合

有效利用网络资源,优化课堂教学过程,实现教学改革与创新,是高中课程改革的具体要求。网络技术辅助高中生物教学,既是一种新的教学手段,又是改革教育教学思想、教学内容、教学方法和传授知识的有效途径。利用网络资源,真实再现科学     

碳离子辐照诱导的甜高梁花粉生活力及花粉母细胞减数分裂的研究

为研究重离子辐照突变株的细胞遗传学变化,以碳离子辐照选育出的甜高粱早熟突变株KFJT-1及其对照品种KFJT-CK为材料,比较研究了两者之间花粉生活力大小以及花粉母细胞减数分裂的差异。结果发现：KFJT-1的花粉生活力以及花粉总数大于KFJT-CK;KFJT-1花粉母细胞减数分裂大多进入第二次减数分裂时,KFJT-CK花粉母细胞集中在第一次减数分裂;在KFJT-1减数分裂末期II,出现了两组分裂时期不一致、3分体以及不均等分裂畸变状况,畸变率仅为4．5％,说明KFJT-1在生长繁殖过程中修复了大部分由于物理诱变造成的染色体畸变,且能稳定遗传。这些结果从生殖细胞水平进一步说明碳离子辐照早熟突变株KFJT-1较未突变株KFJT-CK成熟期早,且各项指标均优于KFJT-CK。     

小议高中生物概念教学

高中生物教学中会涉及很多概念,有些概念比较复杂,也比较抽象,很难在短时间内让所有学生理解和掌握。因此,生物概念教学是教学的难点和重点,如何在教学过程中很好地进行概念教学,是我们一线生物教师要面对的一个问题,值得我们进行深入的研究和探讨。     

甘蓝型油菜雄性不育的遗传研究：Ⅳ.甘蓝型油菜异核型雄性不育材料…

应用改良石碳酸品红染色，压片，在显微镜下观察。甘蓝型油菜异核型雄性不育材料ＢＣ５减数分裂过程的各时期均出现异常现象，染色体配对不正常而形成单价体，染色体落后，染色体不均等分裂，三分体和多分体形成，最终不能发育为正常的小孢子。     

筛选特异性抑制酿酒酵母产孢的人类基因

酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)二倍体细胞在缺乏氮源且存在非发酵型碳源时,营养细胞停止生长,进入产孢过程并通过减数分裂形成单倍体孢子。产孢过程并不存在于哺乳动物细胞中,但该过程中发生的很多细胞活动在真核细胞中存在保守性。作者建立了一个筛选特异性抑制酿酒酵母产孢的人类基因的方法。在酿酒酵母中表达单独的人类基因,筛选得到抑制产孢过程但对酿酒酵母营养细胞生长不产生影响的候选人类基因。获得的候选基因很大可能涉及营养敏感性、减数分裂以及膜运输重组这些产孢过程中发生的细胞活动。本研究对新功能人类基因的发现以及将酿酒酵母作为遗传研究工具有着重要的意义。