谈谈马克思主义理论课教师世界观与价值观修养问题

马克思主义理论课教师世界观的要求就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想体系和方法论；其价值观的要求就是以大公无私为特征的价值判断标准。马克思主义理论课所具有的知识性和思想性、科学性和实践性相统一的特点，要求马克思主义理论课教师，不仅要有扎实的化知识，而且必须加强其世界观和价值观的修养。许多事实证明，只有这样才能真正提高马克思主义理论课的教学实效。     

德性教育：大学生道德素养培育的重要路径

德性教育与道德教育存在异同,德性教育具有四大优势。德性教育是大学生道德素养培育的重要路径：通过激发内在动力机制,增强大学生道德教育的主体性;通过搭建知与行的桥梁,提高大学生的道德行为能力;通过培育道德精神,提升大学生的道德境界。     

动漫类课程艺术素养与技术能力培养途径探析

动漫类岗位需要很强的艺术素养和技能,才能对设计作品有较好的理解和体现。本文对动漫类课程中培养学生的艺术素养与技术能力的途径进行探讨,并对艺术素养与技术能力的综合素质训练及其体现方式进行分析。     

布鲁姆教育目标分类法在《饭店前厅管理》课程成绩评定体系中的应用

笔者在学习和应用布鲁姆教育目标分类法的基础上,结合多年旅游管理专业《饭店前厅管理》课程的教学经验,尝试建立了"以学生教学"为中心的课程成绩评定体系,此评定体系和传统的评定标准相比具有一定的优势。     

提升女职工素质应对入世挑战

面对加入WTO新的经济环境,以及建设银行女职工队伍的现状,一是要强化教育培训,增强女职工的竞争意识,提高业务水平与操作技能;二是要构建成才环境,优化人才机制,调动和发挥女职工才智与潜能,培养和造就一支高素质的女职工队伍。     

在高校德育教学中如何贯彻十六大精神

在德育教学中贯彻十六大精神，拓展“思想道德修养”课教学内容，加强大学生创新精神、民族精神、艰苦奋斗精神、开放精神的修养；拓展“法律基础”课教学内容，注重大学生公民意识、权利与义务相统一观念、民主与自由相统一观念、依法办事观念的培养。     

文化素质教育与大学生创新能力的培养

文化素质教育是创新能力培养的核心和关键。这是因为文化素质教育为创新能力的培养提供广博的知识基础；有利于培养学生的创造性思维，完善思维方式，提高学生的创新能力；优化了创新人才的心理素质。有利于创新人格的养成；文化素质教育还营造自由开放的成长环境．推动了创新能力的培养。     

三峡至广东直流输电工程系统调试关键技术

对系统调试过程中解决的主要技术问题进行分析概括,涉及系统调试方式计算分析、编制系统调试方案和试验项目科学优化组合.解决直流输电工程接地极电流对交流系统影响问题,保证直流大功率下单极大地回线和金属/大地回线转换等试验项目的圆满完成.自主开发的新型短路试验装置提高了短路试验的效率和安全性.研究无功控制交流滤波器投切逻辑,并提出了完善建议;对阀控制保护软件投旁通对控制逻辑和直流控制保护其他功能提出了完善意见.     

关于新《企业会计准则第27号——石油天然气开采》的几点思考

石油天然气行业是具有投资高、周期长、风险大等特性的特殊行业,其会计处理中必然包含符合行业特点的典型会计准则。我国会计准则体系的日趋完善和石油企业的陆续上市,大大推动了油气会计方法的改革,2006年一套符合油气行业生产特点的油气会计准则应运而生,《企业会计准则第27号———石油天然气开采》是此次会计准则改革的亮点之一,使得油气开采这一特殊领域有了基础的准则体系。本文阐述了我国目前石油天然气行业会计现状,并对新颁布的油气会计准则的主要特点进行了简单描述,通过与旧准则和国际惯例的两方面的主要差异比较,探讨并展望了新准则对我国大型油气企业的重要影响。     

大学生的博客素养培养

对大学生博客道德问题的现状进行分析,指出存在的问题,提出通过培养大学生的信息鉴别素养、道德自律素养、文明诚信素养和社会责任素养等,树立良好的博客形象,推动网络的和谐健康发展。